人教版八年级英语教材分析

为了更好的驾驭八年级教材，我认真研读教材，找出授课的侧重点，利于学生的掌握。以下是我自己对教材的一些看法和理解。

1、新教材采用任务型语言教学模式，融会话题，交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

教材涵盖了一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在完成时，尤其是现在完成时掌握的难度大。同时，很多单词是以前教材所没有的，多元化发展。拓宽了同学们的知识面和视野；文化单元的加入也是生活化的又一体现。

随着中西方文化的碰撞，西方文化需要同学们进一步的了解，同学们对这些知识也比较感兴趣；多用口语化的表达方式，注重日常交际英语的使用，口头表达能力的培养。

2、新教材在生活化的基础上，进一步强化自主学习。

倡导活动性语言输入，在活动中训练英语听，说，读，写四大技能。这在教材中特别明显。

3、新教材营造了浓厚的英语氛围。

教材的编写每一单元通篇都是英文，题目的英文设置更为同学们提供了查阅字典的机会。它激励同学们要认识到英语的重要性，养成良好的自我学习查阅资料的学习习惯，4、新教材在教授同学们英语知识的同时，紧跟时代的步伐，为英语学习注入了趣味性和生命力。

如电子邮件的出现，邮件的内容丰富，同学们有兴趣学习。每一单元的最后小幽默不仅激发了同学们的兴趣而且囊括了本单元的重点难点，集实效性和趣味性于一体。游戏的设置，让同学们在轻松的氛围中体会到学英语的快乐。

总之，此教材注重培养学生的生活交际能力，和阅读写作能力。为英语提供了广阔的学习空间；营造了轻松愉悦的学习氛围；培养了学生的想象思维和发散思维。

但是，新教材和我们的英语考试有不适应的地方。英语笔试侧重考查同学们的语法知识，而新教材没有专门语法讲解。比如，宾语从句，定语从句，时态的用法，这些语法需要特别注明。

毕竟英语考试还没有改革。英语教材和我们的考试要珠联璧合。