八年级物理帮扶教学案

教学内容：物体的质量用天平测物物体的质量。

教学目的：正确理解质量的概念，熟练掌握质量单位的换算，正确使用用天平测物体的质量。

是本单元的重点，关于天平的调整，使用方法和读数是本周的难点之一。巩固练习：

1．在实验室里用___测物体的质量．

2．中国赠送给联合国的"世纪宝鼎"质量是1.6t，由中国运抵联合国总部，其质量___神州号飞船将一面质量为500g的国旗载入太空，在太空中，国旗的质量将3．一只普通鸡的质量大约是2.0___一个中学生的质量约为50一张邮票的质量约为0.

06一辆载重卡车的质量约15___4．分析物体发生下列变化时其质量的变化情况。

1）将质量为2kg的铁块从10℃加热到400℃，铁块的质量2）将质量为1.5kg的金块锻打成0.01mm厚的金箔后，它的质量增加了___3)将质量为5kg的冰熔化成水后，它的质量。

4）宇航员将一块质量为500g的面包带到太空中，面包的质量变为5．用托盘天平称物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少，这时应通过使天平平衡，从而称出物体的质量．6．一个物体的质量大小取决于( )

a．物体的形状b．物体所含物质的多少。

c．物体所在的位置d．物体所含物质的多少和它的形状7．关于物体的质量，下列叙述正确的是（）

a．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变b．把一铅块压成铜片，形状变了，质量也变了c．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了。

d．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。

8．某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分别正确地放入盘中，发现指针偏向分度盘中线的左侧，那么他应该（）a．减少砝码b．增加砝码。

c．将横梁右端的平衡螺母向右移动d．将横梁右端的平衡螺母向左移动9．下列质量中，最小的是( )

a．1.19×10－7t b．125 mg c．0.13 g d．0.

000 12 kg10．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）a．相当于向左调节平衡螺母b．代替指针用来指示平衡c．相当于在左盘中加小砝码d．相当于在右盘中加小砝码。

11．1kg的棉花和1kg的铁块相比较，下列说法中正确的是（）a．棉花所含物质较多b．铁块所含物质较多。

c．棉花和铁块所含物质一样多d．无法比较棉花和铁块所含物质的多少12．一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（）

a．一个铅球b．一个苹果c．一位学生d．一袋大米。

13．在一架已经调好平衡的天平上称物体质量时，发现指针右偏，则下列纠偏的措施中正确的是（）

a.减少右盘中的砝码b.增加右盘中的砝码。

c.将游码向右移动d.将右侧平衡螺母向左移动。

14．一颗尘埃微粒的质量是6.7×10

kg，一个氢原子质量为1.67×10

g，那么一颗尘埃。

的质量相当于___个氢原子的质量．15．使用指针向上指的托盘天平测量物体的质量，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是（）

a．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的右侧便停止调节b．调节天平的横梁平衡时，指针偏向标尺中线的左侧，就停止调节c．使用的砝码已磨损。

d．称量时测量者的头部偏向标尺的右侧，造成视线与标尺不垂直16．下列说法正确的是( )

a．把一张纸条弯曲起来，它的质量会变小。

b．在冬天，会发现桶里的水全部结成了冰，在水结成冰的过程中，它们的质量不变c．宇航员杨利伟从地球到达太空后，浮在机舱里，质量变小了。

d．木头劈掉一半后，质量不变17．某同学用天平称量物体的质量时，发现砝码已经磨损，则测量结果与真实值相比较( )a．偏小b．相等c．偏大d．无法确定。

18．某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘，因无法重测，只能根据测量数据来定值，他记得当时用了50g、20g二个砝码，游码为2.5克，则物体的质量为___g

19．一架托盘天平砝码的质量和个数见下表，天平的游码标尺如图6-11所示，调节该天平平衡后，用它称某物体的质量，将被测物体放在天平的左盘，在右盘中放入20g、10g和5g的砝码各一个后，横梁指针停在右图所示位置．

问：（1）用下列哪一步骤可正确称出该物体的质量？答___填入选项前的字母）a．将平衡螺钉母向左旋b．将平衡螺母向右旋c．将游码向右移一些。

d．在天平右盘加一个砝码。

2）该物体质量可能在35g与___g之间，（选填或55）

20．如果乒乓球不小心被踩瘪了只要将球放在热水重烫一下，球就会恢复原状，两个同学对此发表看法：甲说球烫热后，内部空气变热，质量变大；乙说质量没有发生变化．谁的说法正确？为什么？