解读人：方好国参与人：八二英组解读时间：2011.9.20
一、 课标表述。
本单元的语言功能是“谈论怎样到达某地去”。整个单元以“transportation”为话题，引导学生谈论如何到达某地，学习交通方式的表达。
二、 目标分解。
本单元学习后，要求学生掌握的目标有：
1、知识目标：
1）会背词：getto,how far,bicycle,subway,car,bus,train,bus stop, train station, subway station，minutes,kilometers, miles, transportation
2）会用下列句式对话：
-how do you get to school?
-i ride my bike.
-how long does it take?
-it takes about forty minutes.
_how far is it?
-it’s ten miles.
3）语法：掌握how开头的特殊疑问句。
2、能力目标：
运用语言目标谈论如何到达某地，具有阅读和理解关于交通表达方面的文章的能力及运用交通表达的句式来写作的能力。
3、情感目标：
让学生热爱学校生活，做生活的有心人，科学合理地安排学习与生活。
三、 目标重构。
1、本单元需掌握的知识点是：
1）乘**通工具的表达方式 how 引导的特殊疑问句，肯定句与否定句。
2）谈论如何到达某地，要花多长时间，距离多远。
2、本单元相关的学科知识有：
1）how 引导的特殊疑问句。
2）1—100的基数词和句型it takes sb some time to do sth.
3、通过本单元的学习，要学生达到的能力有：
(1) 运用语言目标谈论如何到达某地。
(2) 具有阅读和理解关于交通表达方面的文章的能力及运用交通表达的句式来写作的能力。
4、采用方法：主要问题解决、归纳总结、讨论学习，具体单元教学采用的方法有：
1）有目的预习、预设问题自学
2）合作交流，结对，分小组活动
3）运用目标语言进行听力、写作训练。
4）根据材料信息进行阅读理解训练。
解读人：方好国参与人：八二英组解读日期：2011.9.20
一、课标表述：
1.会背本节课出现的重点短语和句子。
2.会用how开头的疑问词正确说出到达乘坐的交通方式以及花费的时间。
3.会正确说出基数词20.30.40.14.50.80.90.
二、目标分解：
1、knowledge and ability objects
(a)learn and master the key vocabulary and the target language
(b)learn and master listening and speaking skills.
objects
learn to communicate with others.
3、moral objects
know about some traffic rules
三、目标重构：
1、本节课需掌握的知识点
how do you get to school? i ride my bike。
how does bob get to school? he takes the train。
how long does it take? it takes about 10 minutes to walk and 15 minutes by bus?
2、 teaching key point
get to school ，ride a bike ，take the subway
take a bus ，take a taxi ，take the train
it takes sb some time to do sth.
3、 teaching difficult point
it takes sb some time to do sth。
i go to school by bike. =i ride a bike to school。
he goes to school on foot. =he walks to school。
i go to work by bus. =i take a bus to work.
4、本节课相关的学科知识：how questions
5、通过本节课的学习，培养学生听说技能和交际能力。
6、要达到这些目的，我采用的方法是：限时设置具体的听说任务，让学生通过模仿，自主学习与合作交流活动，帮助学生积累听力经验，培养学生良好的交际能力。
检测题。一。 根据句意及首字母提示，完成下列单词。
1. tr**eling by a is very expensive.
2. there are s minutes in an hour.
3.. it's about two k___from here to there.
4.. beijing is in the n___of china.
5.. li lei takes the s to school every morning.
二。 选择填空。
) 1. mr. wang is le**ingguangzhou next week.
a. tob. withc. ind. for
) 2. it will take the men half a yearthe work.
a. finish b. finishing c. to finish d. finishes
) 3. i often go to work
a. ride my bike b. by bike c. by a bike d. on bike
) 4. it is not farhis home.
a. tob. from c. withd. and
) usually walk to school, sometimes i ride a bike.
a. so b. andc. butd. /
) 6do you do sports every day? -for about an hour.
a. how many b. how long c. how far d. how soon
三。用适当的单词完成对话。
a: hey, d**e. do you get to school?
b: i usually walk sometimes i the bus.
adoes it take?
b: it takes 10 minutes to boat and 15 by bus.
ais it from home to school?
b : about 3 kilometers.
a: do you like to school by boat?
b: it sounds .that must be fun.
答案：一。
二。 三。how, but, take, how long, minutes, how far, going,good
解读人：方好国参与人：八二英组解读日期：2011.9.20
一、课标表述：
1.会背本节课出现的重点短语和句子。
2.会根据3a课文回答问题。
3.会仿照3b的对话编写对话。
二、目标分解：
1、knowledge and ability objects
a)learn and master the key vocabulary and the target language
b)learn and master reading and writing skills.
2、method objects
learn to talk about how to get to places.
3、moral objects
be careful when crossing the road
三、目标重构：
1、本节课需掌握的知识点
1)new words
2)an article
3)how do you get to school? i take the subway.
how far is it from your home to school? it is three miles. how long does it take you to get from home to school?
it takes 5 minutes.
2、teaching key points
new words
reading material
3、teaching difficult point
oral practice
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