物理科试卷分析。
留吕初中。八年级邵宁。
留吕初中八年级物理试卷分析。
寿光市2011---2012学年度第二学期的初二物理期末教学质量检测已经结束，阅卷工作也已结束，为了更好地开展下学期的物理教学工作，现对本试卷分析如下：一、学生成绩分布项目成绩。
二、答题情况1、出题类型及分值。
这次考试，全卷共四个大题，分别是选择题（15小题，共45分），填空题（6小题，共18分），实验**题（3小题，共18分），计算题（2小题，共19分）。最高分93分。
2、命题方面。
本试卷符合《义务教育物理课程标准》的命题要求，体现新课程改革的理念和积极的价值取向，强调了科学精神和人文精神，强调了人与自然、社会协调发展的现代意识。整份试卷既重视考查学生的“双基”的掌握，也考查学生的观察能力、思维能力、分析能力及语言表达能力的发展状况，运用物理知识解决现实生活和生产中的实际问题的能力。具有以下特点：
1）强调应用性，注意理论和实际的结合。注意联系社会生产和生活实际，让学生意识到物理就在我们的身边。如等题。
2）注重学生对基础知识的考查，比如等，都是检测课本上平时强调的比较多的知识要点。这样不仅能检测学生对知识的掌握程度，而且也能适当考查学生的理解能力，看看对重要的知识点是否真正的掌握。（3）在强调基础知识的同时，题目做到了难易兼备，让有能力的同学寻找自我突破点，做到对知识的活学活用，体现个人能力。
如题。从这点可以说明物理教学不仅仅是局限于把一些呆板的死知识交给学生，而是培养学生的综合运用知识能力。
4）综合考查了实验操作能力、分析电路能力、图像识别能力、数据处理、结论描述等实验和计算能力。注重考查了学生运用学过的实验原理和方法解决新问题的能力以及对图像的考查。如等。
（5）试题以考查学生对基础知识的掌握程度为主，能力为辅，考查内容较为全面，串并联电路特点以及有关关系，欧姆定律，滑动变阻器改变电路中的电流和电压，电功率的计算，焦耳定律，主要的实验等重点内容都涵盖其中。同时本次考试注重了对图像问题的考查，涉及图像的题目就有7题，这在以前是从未出现过的。
100－89－79－69－59以下总人平9028
数409分。均优。率。
秀及格率。
6）学生答题基本情况及成绩得失。
其中失分较多的题目是第小题。具体分析：
第小题都是有关图像的问题，有基础知识等低档题，也有实验，画图像等中档题，题型中有选择、填空、实验等，考查的比较全面。本身图像就是学生们的一个弱点，也是一个难点。有部分学生根本就没学会，图像问题一塌糊涂。
特别是牵扯到一个物理量随另一个物理量的变化，图像的识别，画图像等，更是难上加难。
第1题考查了并联电路中电流与电阻的关系问题。正确分析电路，找出电阻r1和r3与r2间的关系是做对本题的关键。部分学生对于出现的多层关系，有点混乱，从而导致出错。
第题牵扯到电功率、电热的计算。有点甚至与图像结合，本来灵活运用公式，学生就难以掌握，现在多了图像，难度又上了一个台阶。其中题是两道很好的计算题，做对题目的前提是正确分析电路，并要理解题意，但分析电路也是学生的一个难点，对电路不理解，但滑动变阻器滑片移动时，电路有什么变化，以及开关的闭合和断开，电路会发生什么变化，部分同学未分析透彻，从而导致出错。
第10题是一道老题。不过，出现在本次考试，大部分学生出错。问题在于这道题目考查了什么，有些学生不知道。
当然，通电后会出现什么情况，更是莫名其妙。轻质弹簧相当于通电螺线管，通电后有磁性，会吸引铁片，使铁片与水银分离，断电，重力作用又接触，再吸引，再分离，所以铁片是上下不停地振动。很多学生只能猜。
第题考查了实验题。本次考试中加大了实验的考查力度，尽管与去年分值相同，但多了一道题。尤其是第22题，是在用伏安法测电阻的实验的基础上的一个拓展实验，考查学生的能力。
部分同学实验分析能力弱，再加上还要画图像，所以这道题出错率较高。三、对命题者的建议。
建议。一、多对课本基础知识进行考查。以双基为主，综合性太强的题目对部分同学纯粹浪费时间，得分也不高。
本次考试，纯粹的概念原理性基础知识少了很多，更多的是知识点的综合，增加了不少难度。
建议。二、不出偏、难、怪的题目。如本次考试，题目基本都是大路题，尽管有的学生得分较低，但绝大多数的同学都发挥了自己的正常水平，考出了自己的真实成绩。
建议。三、尽可能的与中考的命题思路和方向相链接，重视实验，多结合生活中的生活实践问题进行命题考查。
建议。四、本次考试中少了能体现学生能力的作图题，增加了图像题，难度增加不少，尤其是画图像，以及图像的识别。
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