八年级生物下册《生物的生殖和发育》教学反思。
课前反思：列举植物的无性生殖；尝试植物的扦插或嫁接；描述植物的有性生殖是生物课程标准所要求的，课标进一步倡导有条件的学校可以开展组织培养活动或参观组培生产基地。
课中反思之一：采用会意的方法帮助学生理解被子的植物“双受精”、鸟类的“双重呼吸”和“双子叶植物”,学生很容易掌握。
课中反思之二：学生认为无性生殖和有性生殖的关键区别是＂是否有生殖细胞的参与＂,认识非常准确。
课中反思之三：在讲到生物的有性生殖和无性生殖哪个更有利生物种族的延续时，不少学生说无性生殖繁殖周期短，能节约资源，又能保持生物的性状，应该是无性生殖。有学生在我的启发下认为有性生殖结合了父母双方的缺点和优点，提供了产生集双方优势于一体的新个体的可能性，为生物的进化准备了物质根底，因而有性生殖更有利生物种族的延续。
学生们在争论中达成共识，有性生殖是一种更优越的生殖方式。
课后反思：本节课我将植物无性生殖的应用引导到扦插、嫁接、压条和植物的组织培养上，将动物的无性生殖的应用重点放在克隆技术上，这样的编排有利理清教学思路。
人教版八年级下册生物《生物的生殖和发育》教案
教学目标。1 识别男性和女性生殖系统的基本结构，说明各部分结构的功能 2 描述人的生殖过程，说明胚胎发育的营养 方式，说出出生后发育的分期。教学重难点。1 人生殖系统的结构和功能 2 新生命的孕育过程。新生命的孕育过程 难点 教学过程。一 创设情景 观察桃花的结构，果实和种子的形成，引出有性生殖的概...
八年级生物生物的生殖和发育检测题
一 填空 每空0.5分，共11分 1 家蚕的幼虫身体柔软，主要以为食，在它的发育过程中有现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做。2 鸣叫的青蛙是性的，它的口角边有一对在青蛙抱对的池塘水面，会发现漂浮着的一片片胶状透明物，这是青蛙的卵块，里面有许多。3...
八年级生物生物的生殖和发育检测题
一 填空 每空0.5分，共11分 1 家蚕的幼虫身体柔软，主要以为食，在它的发育过程中有现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做。2 鸣叫的青蛙是性的，它的口角边有一对在青蛙抱对的池塘水面，会发现漂浮着的一片片胶状透明物，这是青蛙的卵块，里面有许多。3...