教学质量自主检测语文科八年级试卷分析。
一、学生成绩分布情况分析。
本试题满分为120分，考试时间为120分钟。最高分为99分，最低分为 26分。100分以上的有0人，90分以上的有26人， 80分以上的有53人，60－70的有38人，60分以下也有部分。
二、学生答题情况分析。
学生得分较高的是“古诗文填空”和“综合性学习”题，许多学生的答题非常精彩，能反映出新课程语文的教学成果。失分较严重的是古诗分析和课外阅读分析题，从答题中可以看出有的学生对文章的整体理解不够准确，有的甚至没读懂文章。还有的归纳有的答不完整，有的答题不简洁。
三、试卷得失原因分析。
1、第一部分为“积累与运用”。第6题是古诗文名句默写，这是近几年来考查的一个重要题型，学业水平考试中也是重点考查的，这种题型一般有三种类型：机械型默写，即给出上句，要求写出下句，或给出下句，要求填出上句；理解型默写，即给出有关诗句的理解，要求写出相关的诗句；运用型默写，即给出一定的背景，按要求填出诗句。
第一种类型是必考的题型，前四句考查的填出上句，难度较小，个别的有错别字，理解型的背诵，很多的同学答不上来。从这里可以反映出学生较注重机械记忆，但没有真正理解，因而在以后的教学中应注意在理解的基础上记忆古诗文。还有课外的苏轼的《苏幕遮》，学生大多不会。
2、第二大部分为“阅读理解”，分为古诗阅读题和课内阅读、课外阅读三部分，古诗文阅读题考查的是学生对课内文言文的理解掌握能力。课内阅读选择的是文言文《三峡》和《湖心亭看雪》，课外阅读一篇是说明文《冬虫夏草是如何长成的》和一篇记叙文《让生命在每一刻都说出得体的话》。总体来说，学生答题情况较好，但在答题的细节方面又显露了学生阅读能力的欠缺和知识面的狭窄。
文言文阅读的问题是学生的文言文基础不扎实。对两句文言句子的翻译解释不出来，分析题又填的很草率，学生们没能看透题目所表达的意思，失分较多。
现代文阅读，学生语言表达能力欠缺，心中所想没有准确说出，言不达意，是不会得分的。这几个题用的知识点在讲课中也讲过，可许多学生没看清题，答非所问，失分不少。课外的阅读题，所运用的知识比较浅显，学生们答得较为理想。
有些学生没能理解透彻，答得偏离了文章大意。
3、第三部分“写作”题为半命题作文。以“那儿， ”为题，先把题目补充完整，写一篇体裁自定的文章，学生失分的原因主要是没有很好的理解题目的要求，书写也不是很认真，今后这方面要加强。
总的来说这次试题答题情况不是很好，主要是基础知识掌握的不够好，不扎实，还有课外文言文答题也不好，主要是平时积累的不够好。
四、试题难易程度分析。
这份试卷严格按照考纲要求，贯彻语文新课标的理念，难度系数适中，是一次对学生语文综合素养的全面考查。与历年来语文期末试卷相比，稳中求变，富于创新。结构更合理，更能体现语文学科对学生的人文关怀。
试卷分为：语言的积累和运用、文言文阅读、现代文阅读和写作。选材广泛，引导学生求真向善。
情感、态度和价值观是衡量语文教育三个维度之一。突出能力考查。整份试卷联系生活实际和生活经验，运用所学的语文知识进行分析问题和解决问题的能力，表达自己对生活的独特感悟。
五、对命题人的建议。
这次试卷试题质量非常高，希望今后命题继续重视语文课程资源的开发与利用，沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道。
八年级语文试卷分析
建始县红岩寺镇中学2012年春期中考试。建始县红岩寺镇中学姚亚兰。一 基本情况。本试卷共五大块的模式，即基础知识积累运用 现代文阅读 语文综合性学习与口语表达 诗歌欣赏和作文。从考查内容上看，语文学习中应掌握的重要的知识点在试卷中都有体现，且体现得较为灵活，以检测学生对语文知识的的积累 理解 运用能...
八年级语文试卷分析
八年级语文期中考试试卷分析。一 总体评价。1 结构题型稳中有变。试卷框架结构方面没有太大的变化。全卷分积累与运用 阅读 写作三大板块。在分值的分布上，积累与运用20分，阅读40分，写作40分。但试卷总体平稳，没有大起大落现象。考生看到熟悉练习的题目，会缓和紧张的心理，从容应答，有利于考生真实水平的发...
八年级语文试卷分析
华晋学校八年级语文试卷分析。一 试题分析。本份试题作为学期终结性考试，有如下特点 1 基础知识以课本为主向课外拓展，符合语文 课标 要求 2 阅读以浅显易懂的文段作为考查对象，对学生的阅读理解，分析能力作全面考查 3 写作采用命题的方式，综合考查学生的写作能力。总的来看，整份试题考查范围广而不乱，基...