元素教案。
教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
1、熟悉元素概念的初步形成；
2、培养学生归纳概括能力，了解元素周期表。
教学重点及难点：
重点：元素概念的初步形成及理解；元素及元素符号（读法、写法、用法）
难点：元素概念的形成。
课前导入（**展示）
氧气→氧分子→氧原子。
水→水分子→氧原子和氢原子。
二氧化碳→二氧化碳分子→氧原子和碳原子。
相同点：都含有氧原子。
三种物质中含有的氧原子，它们的核电荷数（质子数）都是8，我们将质子数为8的所有原子统称为氧元素。
同理，核电荷数为6的一类原子称为碳元素，核电荷数为7的一类原子称为氮元素。那么，同学们能不能自己归纳出元素的定义呢？
一、元素的概念：元素就是具有相同核电荷数（核内质子数）的一类原子的总称。
以下是不同氢原子、碳原子的质子数、中子数、电子数和相对原子质量。
1）不同的氢原子数相同， 数不同；
2）不同的碳原子数相同， 数不同；
3）对所有的氢原子或碳原子而言， 数一定相同。
结论：具有相同核电荷数(即核内质子数)是判断是否是同种元素的依据。
二、元素的特征：
1）元素是宏观概念，只讲种类不讲个数。“一类原子”指的是其核电荷数相同而核内所含中子数并不一定相同的一类原子。之所以把它们归成一类，是因为它们的化学性质相同。
到目前为止，已经发现的元素只有100多种。
原子是微观概念，既讲种类，又讲个数。
分析下述化学反应：
水氢气 + 氧气
硫 + 氧气二氧化硫
左边两个反应前后，发生了改变的是 ，未发生改变的是 。
2）元素在化学反应前后不发生改变。
3）各元素在地壳中和人体中的含量差别很大：
地壳中：氧、硅、铝、铁（如右图所示）
人体内：氧、碳、氢、氮。
三、元素符号的书写。
1、水是由氢、氧元素组成的，汽油是由碳、氢元素组成的，那么水会变汽油吗？
2、水是由两个个氢元素和一个氧元素组成的，对吗？为什么？
观察教材中一些常见元素的名称、符号和相对原子质量表，分析元素符号的特点，找出元素符号的书写规律。
元素符号书写时注意事项：
1）书写方法：一大二小。
2）表示意义：表示一种元素。
表示某元素的1个原子。
有系数的表示几个原子。
练习）指出下列元素符号的书写错误。
要求]记忆常见元素符号：氢氦锂铍硼，碳氮氧氟氖，钠镁铝硅磷，硫氯氩钾钙。
四、元素周期表简介。
元素周期表中共有119种元素。将元素按照相对原子质量由小到大依次排列，并将化学性质相似的元素放在一个纵列。每一种元素都有一个序号，大小恰好等于该元素原子的核内质子数，这个序号称为原子序数。
元素周期表有7个横行，18个纵行。每一个横行叫作一个周期，每一个纵行叫作一个族三个纵行共同组成一个族）。
元素周期表上对金属元素、非金属元素用不同的颜色做了分区，并标上了元素的相对原子质量。
浙教版八年级科学下默写元素符号
默写元素符号 化学式 化学方程式姓名 常见元素符号 氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 鈉 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 锰 铁 铜 锌 金 银 碘 钡 汞 铅 常见原子团 磷酸根 常见单质 氢气 氮气 氧气 氯气 碘蒸汽 氦气 氖气 氩气 石墨 金刚石 常见化合物。一氧化碳 二氧化碳 硫...
华师大版八年级上册科学原子元素练习
第6章 物质的结构 分子和原子 综合练习题。填空。1 自然界有些物质是由构成的，如水由构成 有些物质是由构成的，如铜由构成，氖气由构成 有些物质是有构成的，如氯化钠由构成。2是保持物质化学性质的最小微粒。在化学变化中分子可以分解成 是化学变化中最小的微粒。3 分子的特性 餐厅可以闻到厨房的菜香味，说...
八年级教案
第一课认识powerpoint 一 教学目标。知识方面 1 使学生掌握powerpoint的启动与退出。2 使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。3 使学生掌握 幻灯片的方法。技能方面 培养学生自学能力。情感方面 1 培养学生创造思维能力。2 培养学生的表达能力。二 教学重点。幻灯片的...