2023年八年级历史期末考试质量分析报告。
岳堡中学岳玮。
今年我县全面推行三四五模式教学，在此思想指导下，我校八年级的历史和去年相比有所进步，但和全县其他学校相比，成绩很不理想，通过对试题和答题情况分析，报告如下：
一、试题评价。
本次考试以新课标为标准，以检查学生对历史知识的掌握程度，在题型，题量，难度系数基本保持稳定的基础上，进一步优化知识考查内容，突出了能力要求，对指导基础教育历史课程改革具有较强的导向作用。从试卷中我们可以看出：
（1）试卷题型优化，全面考查了学生的历史学科能力，全卷主客观题分配恰到好处，选择题便于检查学生对基本历史知识的掌握，其他题则侧重于检查学生分析问题，解决问题的能力，考查了学生正确处理历史材料及综合分析与表达能力。
（2）全卷涉及的知识面广，且知识范围分配较合理 ，试题全面覆盖八年级历史下册整个教材，涉及政治，经济，文化，民族各个方面知识点。
（3）试题注重知识与能力结合，灵活考查学生对历史知识的记忆，理解，比较分析，综合及迁移多方面的能力，侧重考查了学生多元历史思维能力，体现了史学服务于社会的功能。
二、答卷评价。
1.成绩现状，全县参加考试的一共三类25所学校，八年级历史全县君分23.42分，及格率30.
03%，，优秀率6.35%我校均分21.39，及格率19.
28%，优秀率3.14%，成绩低于全校整体水平，
2.答卷分析：
（1）基础知识掌握不牢，选择题属于背诵的基础知识，但40%的学生得20分以下的成绩，10%的学生在10分以下，还有个别学生在4分以下，可见对基础知识的掌握很不到位。
(2)对所学知识不能灵活运用。有的学生对历史事件记得很清楚，但换成另一种问法就不知道怎么做。
（3）缺乏分析理解，综合归纳的能力，一半以上的学生对材料分析题无从下手，如果直接不能从书本中找到答案就不知道如何回答，或者蜻蜓点水般的列一点事实，不做任何分析。
（4）书面表达能力有待加强，30%的学生字迹潦草，难以辨认。
三、对今后教学的反思。
1.继续加强对三四五教学模式的研究和推行，吃透以学生为本的教学精神，确实改变教学观念，改变教学方式，扎扎实实的推行新课改。
2.重视学生实际，正视学生的个体差异，教学目标要符合学生的实际情况，要合理适度，起到充分调动每一个学生学习积极性的作用，让每一个学生积极参与，确实做到不让任何一个学生边缘化，3.合理调整教学内容，营造平等民主，和谐愉快的课堂气氛，注意自己说话的语气语调，站在学生的角度思考问题，和他们共同切磋**，促进学生**合作的能力，4.
加强对学困生的辅导力度，对于个别因基础特别差而对学习丧失信心的学生要降低问题的难度，提高他们学习的自信心，帮助他们达到及格标准。
5.加强学生的阅读理解能力，看图识图能力，表达能力，综合分析能力的培养。我校学生这几方面的能力比较差，在今后的学习中，要设计一些这方面的练习题，加强这几方面能力的培养。
总结经验，反省自己，在今后的一年中，我将再接再厉，让教学成绩上个新台阶。
2019八年级历史质量分析
三 考试成绩分析 本学期八年级历史期中考试重点考查学生的基础知识 基本技能以及运用所学知识分析 解决问题的能力。此份试卷的命题，整体难度是适中的，题目设计科学合理。从总体考试成绩来看，本次测试成绩不够理想，及格人数较少，大多对书本识记部分不够熟悉，导致这样差的成绩出现。学生考试成绩如下 四 得失分原...
八年级历史质量分析
20xx 20xx学年度第二学期。八年级历史期末质量分析。本份试卷由五大部分组成，其中第一部分是单项选择题，共20小题20分 第二部分是连线题，共5小题5分 第三部分是 材料题，共2题5分 第四部分是材料分析题，共2题16分 第五部分是简答题，共4分。一 试题特点。从总体上说试卷结构合理，难易把握有...
八年级历史质量分析
平村中学。2016 2017学年度上学期九年级历史期中考试。质量分析。一 数据统计分析。试卷成绩统计表 满分100分，60分是及格线，90分以上优秀 二 试卷分析。本次考试侧重于对基础知识的考察以及对材料分析的综合能力。要求学生具有用简单的基础知识分析历史事件的能力，真正的做到学以致用。此次试卷难度...