人教版八年级下册《管弦和鸣》教学设计

《管弦和鸣》教学设计。

教学目的：l、通过视听练习使学生认识西洋管弦乐队及乐器，

2、通过欣赏乐曲，使学生能够准确听辨大、小提琴、长笛、小号和单簧管的音色，感受不同乐曲的**风格，了解不同**体裁及其特点。

3、通过让学生们触摸乐器、演奏乐器，使学生对乐器产生浓厚的兴趣，为今后的学习打下基础。

教学重点：了解乐器音色及外形，能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。

教学难点：体会以上各乐器在表现**风格时的作用。

教学准备：录音机、磁带。

教学过程：一、导入新课。

**《拉德斯基进行曲》（展示管弦乐队**）

教师：同学们，你们熟悉刚才我们听到的这首乐曲吗？（学生回答：《拉德斯基进行曲》）。

教师：这首乐曲是维也纳新年**会的保留曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗？

学生回答：交响乐队）

教师：对，今天我们就来了解交响乐队以及交响乐队的乐器组成。

二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，欣赏乐曲（多****乐器**片）

l、交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的**表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。在强奏时，它雷霆万钧；弱奏时，它飘若游丝。它有八个8度的音域，300多年的历史，是世界上流传最广的乐队。

请同学们看看这张**上有哪些乐器？（学生回答略）管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。

我们先来认识弦乐器组（出示弦乐器组的**，分别**乐曲片段）。

2、介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。

低音提琴、大提琴是低**器，音色低沉浑厚；中提琴是中**器，音色柔美醇厚；小提琴是高**器，音色优美抒情，富于歌唱性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。

**乐曲，教师随机解说）。

3、欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》。

**《查尔达什舞曲》和《梦幻曲》，请同学们边听边想，回答问题：

a、这两首作品的**风格是什么？

b、这两首作品是用什么乐器演奏？为什么？（学生讨论。）

教师总结：a、《查尔达什舞曲》**快慢对比强烈，**形象鲜明，慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。《梦幻曲》旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。

b、小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好的表现《查尔达什舞曲》的**情绪及内容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表现《梦幻曲》如梦如幻的意境。

4、介绍木管乐器组（**木管乐器**片，分别**乐曲片段）

学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色（略）

教师总结：木管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。

短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中**器，外形略相象，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。

大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低**器。

5、欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》。

**《西西里舞曲》和《单簧管波尔卡》，请同学们边听边想，回答问题：这两首作品的**风格是什么？

教师总结：《西西里舞曲》**旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。《单簧管波尔卡》旋律简洁明快，轻松明快。

6、介绍铜管乐器组：（**铜管乐器**片，分别**乐曲片段）。学生讨论每件乐器的音色（略）

教师总结：铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接；小号音色嘹亮、辉煌适合表现号召性的旋律；长号也叫伸缩管、拉管，适合演奏号角般的旋律；大号音色低沉，笨重。

7、欣赏《拿波里舞曲》，了解小号的音色。

学生讨论：在这首乐曲中小号的音色特点。

答：细腻、柔和音色富于舞蹈性。

8、介绍打击乐器组学生讨论每件乐器的音色。（略）

9、学生活动，认识、触摸乐器。（略）

教师小结：本节课同学们学习了西洋管弦乐队的有关知识，认识了这些乐器的的外形及音色，欣赏了由小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管演奏的乐曲，进一步了解了这些乐器的音色特点以及这些乐曲的体裁及**风格；并让同学们自己触摸、演奏一些乐器，使同学们对这些乐器更加熟悉，为同学们以后的学习打下基础。