实验一：演示：把十个象棋子叠放在一起，然后压在一条纸带上。
提问：怎样才能把这条纸带从象棋子下取出而不让棋子动呢？
学生讨论后，然后教师迅速拉出纸带，同时让学生仔细观察现象。
教师：为什么纸带拉出后，而上面的象棋子丝毫不动呢？这是我们物理学上力学要研究的内容之一。
实验二：课本图0一2实验。
有了前一个实验的基础，可以让学生猜一猜，应怎样弹出硬纸片，才能使乒乓球落入杯中，而不会随纸片飞出。
实验三：教师：同学们都知道铁是会沉在水底的。
演示：把一张铁片放在水中。（引导学生观察现象）
教师：铁片确实是沉底的。铁片一定会沉底吗？（同学们回答后教师把铁片弯成小船形再放入水中。）
教师：这是为什么呢？（同学们回答后教师：这个问题是我们八年级物理下册所要解决的问题之一）
实验四：放大镜观察实验。
我们常用放大镜观察细小的物体，放大镜中间厚、边缘薄，也称为凸透镜。大家可以隔着放大镜看看自己的手纹，看看书上的字，是不是放大了。
问题：隔着放大镜看物体是不是总是放大的？
让学生手拿放大镜，伸直手臂通过放大镜看黑板上的字或墙上的标语。（要让学生观察远处较大的，且容易分辨倒立、正立的物体。）学生观察后，回答观察到的现象。（看到的是缩小的，而且是倒立的）
用放大镜看物体不总是放大的。在什么情况下是放大的，什么情况下是缩小的？这正是光学要研究的内容之一。
实验五：沉在水底的鸡蛋能浮上来。
把鸡蛋放水槽中，鸡蛋会下沉，当往水槽中不断地加盐时，鸡蛋会上浮。
实验六：课本图0—5实验。
散开的塑料捆扎绳（应将扎绳尽量“破”细些）用干燥的手捋几次，扎绳不仅不能合拢，反而会膨散开，甚至会被手“粘”开。
3．物理是有用的。
导言：前面的实验包含着重要的物理知识，学了物理就会知道它们为什么发生，我们还要应用这些知识为人类服务、造福。其实在日常生活中，我们就曾运用过许多物理知识，只不过有的我们知道为什么，有的我们还不知道。
例如：乒乓球瘪了，用热水烫一下能使乒乓球复圆。再如我们常用棍子来撬动一些笨重的物体。
由于在小学里学过热胀冷缩、杠杆等知识，就懂得为什么这样做。
列举日常生活中物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机等等。这些事例学生还不懂为什么，说明需要学习物理知识。
列举事例说明在工农业生产、邮电通信、广播电视、医疗卫生等方面，都有物理知识的广泛应用，有的就是在物理研究成果的基础上发展起来的。要懂得它们，就需要学习物理知识。
举例说明物理研究对我国社会主义现代化建设做出的重要贡献，它使我国某些尖端技术进入了世界先进行列。如：同步通信卫星发射、原子弹、氢弹、低温超导技术、十亿次银河巨型计算机等。
举例说明物理也是学好化学、生物等自然科学不可缺少的基础。
简要介绍课本图0—6“科学家的设想”，说明在未来的科学中，物理应用将更为广泛，未来物理将更有用。
4．怎样学好物理。
要学好物理，就要有科学的学习方法。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看，重要的在于思考，要注意观察的现象有什么特点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件。
这样才能有所发现。下面我们一起来观察一些现象，是否也能有所发现。
实验七：物体下落实验。
此实验目的在于让学生体验如何观察）
取一张纸和一支粉笔头，让它们从同一高度同时下落（演示）。演示后让学生回答看到了什么现象？（粉笔头落得快，纸片落得慢）从现象来看，粉笔头落得快。
类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢？
”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。
教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。
问：纸球是否比原来的纸片变重了？（没有）
演示：再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况（少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地）。
分析实验现象，引导学生思考。同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来，两者为什么会有这么大的差别呢？在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因（纸片面积大，受的空气阻力大）。
总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。要学好物理，就要重视观察和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。
5．作业：用手帕、细绳、螺帽自制一个降落伞，观察它下落的情况。
四）板书设计。
引言。1、物理是研究什么的
2、物理是有用又有趣的
3、怎样学好物理
1）重视实验和观察。
2）勤于思考、着重理解。
3）重视知识的应用。
作业设计。1.为了**隔着透明物体看物体会有什么变化，请你选择下表的物体，并隔着它们**近处书上的字，把观察的结果按要求填入表中。
透明物体。两个表面。
字的大小变化。
盛水的圆柱形玻璃杯。
都是凸面。近视眼镜片。
平板玻璃。2.教室是我们学习的场所，里面有很多有趣的物理现象，请你仔细观察并认真思考一下，提出一些你认为有价值的物理现象。
物理现象。提出问题。
八年级物理上册引言教案苏科版教案
奇妙的物理现象。教学目标 1.激发学生学习物理的兴趣和愿望。2.知道物理实验是怎么一回事。3.了解物理学的基本研究方法。教学重点 激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事。教学难点 做好物理实验及演示实验。教学用具 蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个 玻璃杯 带水 玻璃板 搪瓷盘 塑料板 薄铁片 ...
八年级物理 教案 引言
引言。教学目标 1 通过从自然 生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，培养学生的探索兴趣 2 激发学生学习物理的兴趣和愿望 3 通过阅读和活动知道科学 过程的几个环节，通过实验体验科学 的过程 4 通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度 通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。教学重点 1 激...
八年级物理 教案 引言 杨文波
引言。一 奇妙的物理现象。教案类型 新授课主备教师 杨文波。复备时间 8 月30日复备教师 授课时间 月日授课班级 八 教学目标 1 通过从自然 生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲 2 让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣 3 激发学生学习物理的兴趣和愿望。学习重点 培养好奇心 ...