引言。奇妙的物理现象体验科学**。
1、教材分析：
义务教育阶段的物理课程是学生学习物理的启蒙课，引言则是启蒙课的开篇。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。
通过引言学习让学生们初步了解物理学的研究方法、物理学家的高尚情操以及物理学在生产生活实践中的重大作用等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。
引言体现了义务教育阶段物理教育的培养目标：提高全体学生的科学素质。从引言可见本教材的主要目的：
不仅要从知识与技能方面培养学生，而且还将注重从过程与方法、情感态度与价值观等多方面培养学生，培养学生终身的探索兴趣，良好的思维习惯，有根据的怀疑精神，一定的创新意识等。
2、教学目的：
根据初中物理教学大纲的要求和本节教材的特点，以及学生的实际情况，我认为这一节课的教学目的有三点：
１）通过观察、实验活动，初步感受物理现象的奇妙，激发对科学的好奇心和求知欲。
２）经历观察物理现象的过程，初步体验观察的方法，能根据观察到的物理现象提出简单的科学问题。
3）让学生在熟悉的情景中，用生活中常见的物品进行实验**，从而感受物理与生活的联系。
3、教材的重点和难点：
重点是使学生们对物理世界有种新奇感、求知欲，激发学生学习物理学的浓厚兴趣。
难点是成功地演示新奇有趣的物理小实验。
一。教学过程：
初二学生年龄一般在14岁左右，这个年纪的孩子好奇心强，富于幻想，求知欲旺盛。在他们学习物理第一课时，对物理这门课充满了好奇，通过对引言的学习，如果能把好奇心转变成学习的兴趣和愿望，初中物理的学习就有了一个好的开端。因此为了利用学生的好奇心，激发学生学习物理的兴趣和愿望，教师会创设一个良好的物理情景，引导学生跨入物理大门。
教具和学具：
教具：多**课件、新教材配置的vcd、长、短两只蜡烛、火柴、大、小两个玻璃罩、圆底烧瓶、试管夹、酒精灯、金鱼。
学具：玻璃杯、水、铁架台、条形磁铁、铁钉、细线、玻璃板、搪瓷盘、塑料板、铜板、铝板。
1、 创设情景，引入新课：
通过多**课件展示几幅**（如蔚蓝色的天空、从树上掉下的苹果、浮在水面上的钢铁轮船等）和一段二胡曲。从幼年起我们就对自然界中的现象怀有好奇心和神秘感，一个个现象觉得就是一个个谜，总想把它们打开，为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
2、 进行新课。
1） 观察有趣的物理现象。
本活动包括两个简单的演示实验。完成这两个实验本身并不难，教师也无需花费力气去讲解实验的原理，但在整个活动中要让学生参与到对问题**的过程中。要让学生对实验结果做出猜想，引导学生观察物理现象，不失时机的引导同学们讨论研究，启发学生对物理现象提出问题，对于提出有独到见解问题的学生要给于鼓励。
例如，放在玻璃罩里的长、短两只蜡烛，谁先熄灭的演示实验，实验前，先让学生猜一猜究竟是那只蜡烛先灭，引导学生讨论，这是一个开放性的实验，实验时控制条件可得出不同的实验结果。实验完成后，在启发学生思考实验现象，并对实验现象提问。有的同学在课堂上思维很活跃，会提出各种猜想，作为老师，这时即使学生提出的某些猜想显得很幼稚、很荒诞，也要发掘其合理因素并予以鼓励。
但同时要注意引导学生进行科学的猜想，在学生说出他的猜想后，可以问问他“你为什么要这样想呢？”接着做水煮金鱼的演示实验。实验前让学生猜一猜，实验后，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣。
2） 动手做一做。
这是学生第一次独力观察物理现象，我采用同座位的两个同学为一小组的方式进行。活动（1）透过盛水的玻璃杯看书本上的字，你发现了什么？请同学们做个小小科学家，实验前先猜测结果，再做实验验证你的猜测是否正确。
比赛哪一组做得又快又好、发现的物理现象最多。 实验时，给学生留有足够的观察和思考时间。引导学生仔细观察物理现象并说出自己的各种发现。
如从杯子侧面观察发现书本上的字是变大了；发现书本离玻璃杯越来越近，书本上的字就越来越大；书本离玻璃杯越来越远，书本上的字就越来越小，其间还有一个字体左右反向的过程；从杯口向下观察的情况等。教师与学生一起归纳、总结，再请同学们将自己没有发现的物理现象做实验验证。教师不要刻意追求学生得出完整的观察结果，重要的是让学生经历观察的过程。
最后请同学们参与**活动（2）隔着玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板等物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？通过这节课的学习同学们发现了许多物理现象，也产生了许多疑问，要想知道产生这些现象的原因，等你们学习了物理以后，就能将这些谜一个个打开。
3、 课外作业
1） 调查一下，你周围有哪些有趣的物理现象和问题？
2） 做以下的小实验：
1] 将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，注意观察会发生什么现象，并对这个现象提出问题。
2］小心地把水、食用油（每种一小杯）沿着杯壁依次缓缓倒入深玻璃杯內，然后再放入一粒葡萄或一小段蜡烛。将你观察到的现象画下来并提出问题。
补充：除了课本上介绍的几个有趣的物理现象，下面再介绍几个：
（1）取相同的细棉线两根，在下端系相同的螺母（质量适中），上端固定，其中一根上系有一段橡皮筋，如图1所示。当两只螺母从相同的高度落下时，没有连着橡皮筋的那根棉线被拉断了，这是为什么呢？
（2）双镜成像。当两块长方形的平面镜子的镜面相对并成角，点燃蜡烛后放在镜前，当向镜中观察时，可以从两块平面镜中看到三个点燃蜡烛的像。两块平面镜夹角减小时，可以看到像的个数在增加。
当角为时有五个像，时有七个像。
（3）烧不断的棉线。分别在长短粗细相同的铁棍和木棍上紧密地绕上相同长度的棉线，同时放在烛焰上烧，可以看到铁棍上的棉线烧不断的而木棍上棉线却被烧断了。
4）有感情的牙刷，如图2所示，用牙刷顶在一支长缝衣针上，让它可以保持水平可自由转动。把针的另一端插一个玻璃瓶（酒瓶或药瓶）的软木塞上。用干燥的手指（或手背）摩擦牙刷**的一端，当再用手指靠近此端时，发现牙刷被手指吸引而转动起来（天气干燥时做最为明显，阳雨天效果不好）
以上这些是大家随手就可以做起来的物理现象，在我们的身边还有许许多多，我们所生活的这个自然界里也有不少自然现象，令大家觉得很神奇，例如太阳为什么发光，月亮为什么时圆时缺，雷电怎么产生的，为什么夏天扇扇子凉快，冬天盖被子暖和………要回答这些问题就需要懂物理知识。物理知识不仅能帮我们了解自然、解释自然，更重要的是能利用自然，改造自然。人们在工农业生产中使用的各种机器设备，各种交通工具如火车、汽车、飞机，日常生活中使用的电灯、**电视等，都是在物理学研究的基础上制造出来的。
不少现代的尖端科学技术，如原子能、火箭技术、人造卫星、宇宙飞船等都是在物理学研究的基础上发展起来的。
二、什么是物理学和研究物理学的方法。
在自然界的各种现象中，有一类现象，这就是虽然经历了各种运动变化，但物质的本身并不改变，这类现象就叫物理现象。例如，飞机从北京飞往上海，它的地理位置在变，但飞机仍是飞机，它并没有变成别的东西。给水加热，它的温度升高了，但水仍是水，也没变成别的东西。
这些现象都是物理现象。物理学就是研究物理现象的科学。它的研究范围包括力、声、热、电、光等现象以及原子和原子核的运动变化等。
各种物理现象的发生都是有原因的，它们的运动变化都是有规律的。例如，河水是由高处流到低处，这就是它的运动规律，它这样流动的原因是由于受到地球对它的引力。研究各种物理现象，找出其中的运动变化的规律，并阐明其原因，这就是物理学研究的主要任务。
物理学家研究问题的方法很多，但最根本的一条是进行观察和实验。伟大的物理学家伽利略从那些看起来平常的细微的现象，他仔细观察了从来没人注意过的大教堂的吊灯的晃动情况，发现了悬挂着的物体在摆动中的等时性，从而在此基础上发明了简单方便的计时器—钟表。
三、物理学家的小故事。
众多著名的物理学家对物理学都有执着的追求，艰苦的劳动、正确的方法、优良的品行和酷爱思考的习惯等是所有成功者的诀窍。因而科学家们无数的发明、发现并非偶然，观察和实验是他们最基本的方法。
润滑油的发现，有一天，英国物理学家瑞利约了几个好朋友来家玩。瑞利的母亲非常好客，亲自沏茶送给客人。当她把放在茶盘的茶碗倒满热水，用一只手端给客人时，茶盘发生了倾斜，洒出一点热水，茶碗在盘里轻轻移动了一下。
这一现象没有逃过瑞利的眼睛。他母亲给第二个客人倒水时，接受了前一次的教训，先把茶盘的水迹擦干，在茶碗中也少倒了点水当再端给客人时，又发生了倾斜，程度跟上次差不多，但茶碗在盘中滑动比上次厉害，这一现象又被瑞利看到。他被这两种现象深深吸引，竟忘掉了身边的客人。
当客人走后，瑞利经认真观察发现，茶碗滑动厉害的原因是茶盘表面油腻。第一次是由于茶盘中洒了热水后，油腻溶于茶水了，没第二次滑动厉害。后经反复研究，最后瑞利发明了润滑油。
巧妙的测量。有一天美国大发明家爱迪生把一只去掉尾部的大玻璃灯泡交给了他在实验室工作的助手阿普顿，说：“请你算出它的容积是多少？
”阿普顿是普林斯顿大学数学系的毕业生。又到德国深造了一年。在数学方面学问很深。
阿普顿自信的接过任务。一个多小时过去了，爱迪生跑过来问阿普顿，算完了没有。阿普顿擦擦汗、摇摇头，说：
“还没有呢，只算到一半。”爱迪生有点奇怪，低头一看，几张16开的白纸上密密麻麻地列满了算式。爱迪生忍不住笑了，说：
“还是用这个办法吧！”说着拿起玻璃炮泡，住里倒满水后交给阿普顿说：“去把这些水倒进量筒里，量出它的体积、就是我们要算出的灯泡的容积。
”阿普顿恍然大悟，脸刷地一下红到耳根。
爱迪生平均每10天就有一个小发明，每6个月就有一项大发明，他一生中1000多项发明创造，他成功的秘诀就是实验，可见实验是多么重要。
四、怎样学好物理。
1、要重视观察和实验，物理中的规律性的知识都是从物理现象中抽象概括出来的，因此重视观察和实验，对学好物理知识有特别重要的意义。在物理课上，教师要演示各种物理现象，要仔细观察，同学们还要亲自动手做实验，弄懂它的道理，认真细致地操作，对课本中的许多小实验和实验题也要设法找一些简单器材来自己做一做、试一试。
2、要重视理解，对于物理知识要力求理解。所谓理解就是指当提到某一物理知识的时候，脑子里能够想到跟它有关的物理事实，知道它的应用，了解跟它有关知识的联系，而不是只记住结论。另外我们在理解知识的同时，还要力求理解物理学家是用什么方法，经过怎样的思考来探索这些知识的。
这样，我们就能够逐步懂得研究物理问题的方法，随着知识的积累，我们的才能也会不断增长。
3、要重视理论联系实际。我们在日常生活和生产劳动中，经常会遇到大量的物理现象，遇到许多需要解决的物理问题。我们应努力把所学的知识用到实际中去，力求能解释一些现象，解决一些简单的实际问题。
课本中也有一此联系实际的练习题、思考题，对这些问题要联系自己的实际经历多想想，不要只满足于得到一个解答。做好理论联系实际的工作，不仅可以使所学知识更好、更活，而且可以培养同学们分析问题和解决问题的能力。
八年级物理 教案 引言
引言。教学目标 1 通过从自然 生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，培养学生的探索兴趣 2 激发学生学习物理的兴趣和愿望 3 通过阅读和活动知道科学 过程的几个环节，通过实验体验科学 的过程 4 通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度 通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。教学重点 1 激...
八年级物理 教案 引言 杨文波
引言。一 奇妙的物理现象。教案类型 新授课主备教师 杨文波。复备时间 8 月30日复备教师 授课时间 月日授课班级 八 教学目标 1 通过从自然 生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲 2 让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生的探索兴趣 3 激发学生学习物理的兴趣和愿望。学习重点 培养好奇心 ...
八年级物理上学期引言学案
一 奇妙的物理现象。引入 晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？苹果为什么总是落向地面？轮船为什么能浮在水面上？为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。1 根据课本图0 1做一做是长蜡烛先灭还是短蜡烛先灭？思考其原因。2 根据课本图0 2用酒精灯加热盛水 颈部，小金鱼会怎样？思考其原因。3 根据课本图0 3透过...