奇妙的物理现象。
教学目标】1. 激发学生学习物理的兴趣和愿望。2. 知道物理实验是怎么一回事。
3. 了解物理学的基本研究方法。
教学重点】：激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事。
教学难点】：做好物理实验及演示实验。
教学用具】 蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个；玻璃杯(带水)，玻璃板、搪瓷盘、塑料板、薄铁片、磁铁、小铁钉等物品；；自制教学课件等。
教学过程】在自然界和生活中，有许多需要我们**的物理现象．通过实验来观察这些现象，我们还会发现许多有趣的和意想不到的问题．
活动 0.1 观察有趣的物理现象
1. 看一看，图0—1中的长蜡烛先灭，还是短蜡烛先灭？
2．猜一猜，如图0—2所示，用酒精灯加热盛水***颈部，小金鱼会怎样？
活动 0.2动手做一做
1．透过盛水的玻璃杯看书本上的字如图0—3，你发现了什么？
2．用玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板、薄铁片等物品，试一试，如图0—4，隔着上述物品，磁铁对铁钉的吸引会变化吗？
图0—4教师：上述这些做法就是实验。物理实验是在人工控制的条件下对物理现象进行观察和研究的活动。
教师：在自然界和生活中，还有许多有趣和意想不到的问题和许多需要我们**的物理现象．例如：“日食和月食”是光现象；“空中雷电”是电现象；冬天，我国东北松花江畔百里长堤上常会出现满眼的玉树琼花——雾凇（又称“树霜”）是热现象；夏日里，雨过天晴时，天空中有时会出现彩虹，这是光现象；……物理学是研究自然界中各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2·1·c·n·j·y
教师：为了解开这些物理之谜，在**物理现象的过程中，我们应该勤于观察，勇于提问，善于探索，联系实际．
布置作业】物理课课练p、
课本p3 www？
课题】二、体验科学**。
教学目标】1）终结性目标：通过阅读和活动知道科学**过程的几个环节；
2）过程性目标：通过实验体验科学**的过程；
3）情感态度价值观目标：通过实验培养学生科学的实事求是的学习态度；通过观察，培养学生具有提出问题的良好习惯。
重点难点】体验科学**的过程和方法。
教学过程】一．复习提问。
上节课我们一起做了很多有趣的实验，重新认识了一些物理现象。请同学们再举些身边的物理现象的例子。
二．创设情境，引入新课。
师：物理学在人类社会的发展中有很重要的作用，特别是在近代和现代，近代每一次的工业革命都是物理学的突破。从蒸汽机到电的产生，再到信息技术的出现，物理学的研究上出现重大的突破。
人类对科学的探索是永无止境的。
三。 新课教学。
1.现在我们一起来看看课本p3《读一读》，读一读富兰克林对“天电”的探索。
现在请一位同学作为代表，说说应当如何进行科学**呢？
科学**的一般过程 ：
1）发现并提出问题2）做出猜想和假设。
3）指定计划和设计实验4）通过观察和实验等途径来收集证据。
5）评价证据是否支持猜想和假设 （6）得出结论或提出新问题。
在科学**的过程中，交流和合作也是不可缺少的环节。
2、活动03“装满水的杯子里还能放多少回形针”
四．课堂小结。
作业．课本p6 www
2019八年级上册物理引言教学设计
实验一 演示 把十个象棋子叠放在一起，然后压在一条纸带上。提问 怎样才能把这条纸带从象棋子下取出而不让棋子动呢？学生讨论后，然后教师迅速拉出纸带，同时让学生仔细观察现象。教师 为什么纸带拉出后，而上面的象棋子丝毫不动呢？这是我们物理学上力学要研究的内容之一。实验二 课本图0一2实验。有了前一个实验的...
苏科版八年级物理上册教案4 2透镜
4.2透镜。教学目标。1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。知道什么是透镜的主光轴 光心 焦点 焦距。知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。2 通过 活动和接受活动，体验学习方式多样性。3.培养学生善于使用随手可得的物品进行 活动和物理实验的习惯，从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系...
八年级物理上册4 2透镜教案苏科版
第一节透镜。一 教学目标 1 知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2 了解两种透镜成像的特点及区别。3 引导学生设计多种方法辨别凸透镜和凹透镜，并尝试对各种方法的优劣做比较，培养学生发散思维和逆向思维的能力。4 比较法 寻找几个事物共同点或不同点的思维方法叫比较法。这是物理中常用的一种研究方法。...