【2019最新】苏科版八年级物理上册教学设计《噪声及其控制》
教学设计噪声及其控制。
一、教学目标。
了解噪声的**和危害。
知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。二、教学重难点重点：噪声控制的途径。
难点：噪声的危害以及提高学生的环保意识。
三、教学器材：多**电脑、闹钟、纸盒。
四、教法与学法：分组讨论法、阅读法。
五、教学过程：
放一段录像，先放出一段优美的旋律，然后放出一段嘈杂的声音。然后引入课题：优美的声音使人心情愉快，而杂乱的声音则令人心烦意乱。
那么，令人心烦意乱的声音是怎样产生的？它对人有没有危害？怎样才能有效地防止这些声音的产生和或者削弱它呢？
1、噪声的**学生活动。
1）阅读课文，分别从物理角度和环境保护的角度找出噪声的含义。（2）分组讨论：在你的周围，有哪些是噪声？总结学生的分析，得出噪声的含义：
发声体做无规则振动时发出的声音（物理角度）
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。（环境保护角度）2、噪声的等级和危害学生活动。
1）阅读课文，找出噪声的等级是按什么划分的？（2）不同的噪声的等级对人们所产生的危害又是怎样的？（3）认真阅读p17的噪声分类表。总结学生的分析，得出三条界线：
90db，会破坏听力；>70db，会影响学习和工作；>50db，会影响休息和睡眠。3、控制噪声。
复习人耳听到声音的过程：
声源的振动产生声音——空气等介质的传播——引起鼓膜的振动（声源发生处）（声音的传播过程）（人耳）
演示实验：让闹钟发出声音，过一段时间后，把纸盒将闹钟罩住，让学生比较前后声音的不同。学生活动。
1）观察书本p18图1-19，指出控制噪声的措施分别在**实施的；（2）分组讨论：生活中还有哪些治理噪声的实际例子综合实验和学生活动内容，总结得出控制噪声的途径：
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。（3）**录像。加深对噪声的了解课堂小结：噪声的**和危害有哪些？怎样防治噪声？
布置作业：调查学校周围有哪些噪声源，学校应该采取哪些合理的措施？教学后记：
这节课的教学内容不多，在强调一两个主要内容的同时，可以安排一定的课外练习让学生在课堂完成。
苏科版八年级物理上册教学设计4《平面镜》教学设计
精选苏科版八年级物理上册教学设计 平面镜 教学设。计。教学目标 1.知道平面镜成像的特点，知道平面镜在日常生活中的应用。2.观察实验现象，感知虚像的含义，会用对称法作出物体在平面镜中所成的像。教学重点 经历 平面镜成像 的过程。教学难点 如何组织引导学生进行科学 教学器材 水杯 蜡烛 玻璃 夹子 棋...
苏科版八年级物理上册复习总纲
八年级上册物理知识点汇总 第一章在看归纳总结。第二章 1.三个图像 沸腾 熔化和凝固 晶体和非晶体 2.三个点 沸点 大气压和沸点关系 凝固点和熔点。每个都需要两个条件 3.升华和凝华的实验 例如碘的升华和凝华 碘蒸气是紫色的 白炽灯丝的升华和凝华 雪和霜的升华和凝华 樟脑丸的升华和凝华 气体是白色...
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