第五节：水循环课型：新授课教学设计。
兴趣是最好的老师。为了激发学生学习的兴趣，对水循环示意图配以拟人化手法。
设计思路。描写的“小水滴的自述”，让同学们置身于大自然的宏观背景之中，对水循环做进一步观察，审视。在此基础上，回顾、梳理，总结本章所学的内容和活动，填写完图中对话框中的空格，构建自己的知识框架体系。
教学目标。知识和技能过程与方法情感、态度与价值观重点。
1.知道物态变化及物态变化的具体形式。
2.能用水的物态变化解释自然界中的一些水循环现象。
3.了解物态变化伴随着能量的转移。
4.树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯。
重点难点。1.物态变化及物态变化的具体形式，物态变化伴随着能量的转移。2.解释自然界中的一些水循环现象。
投影仪一台。铁架台，酒精灯，石棉网，烧杯，玻璃片各一个，冰块少许。
难点使学生树立保护水资源的紧迫意识，养成节约用水的习惯。
教学过程提要。
教学环节。师：（用多**课件展示云、雨、雪等**）云，形状各异；雨，时而悄然无声，时而瓢泼倾盆；雪，使大地“银装素裹”虽然这些。
学生观仅可以变成云、雨、雪，而且还可以化成露、雾、霜等，那么，水是看**。
并听教。怎么变化的呢？
师讲述。师：让我们一起来听小水滴的故事。（多**画面，动画，旁白）—
感到。小水滴的自述好奇、
我叫小水滴，住在大海里，喜欢到处旅行。疑惑）
这天，我和伙伴们正在海面嬉戏。不知不觉中，我的身体变轻了，现象变化万千，但是它们都有一个共同的本质——它们都是水。水不终于和其他伙伴一起慢悠悠地升上了高空。
哇！新的旅行又开始了。
教学准备。集备个人意见复备。
一、复习旧知引入新课。
学生观二、我们越升越高，高空的温度却越来越低，低温使我们挤成一团，看多媒讲授。
新课凝固成很小很小的水珠，渐渐地我和许多来自世界各地的小水珠联成体动画。
爱心用心专心- 1 -
新一朵朵千姿百态的云，风推着我们在空中飘，气温更低了，我感觉身了解小。
水滴的知。体变的重了许多，当风伯伯再也托不住我时，我和伙伴们一个个急速。
循环过**）
地下降。程。
落到了小溪里。我快乐地顺着小溪直达河流，经过几天几夜的旅程，我又回到了大海的怀抱，等待着新的一次旅行的开始。
师：结合刚才小水滴的自述，请回答下列问题：
1）云的组成和形成过程是怎样的？
2）雨和雪是怎样形成的？（3）空气中的水蒸气**主要有哪些？师：在水的循环过程中，发生了那些物态变化？水的状态发生变化时。
放热还是吸热？请大家讨论完成下图。
学生思。师：从水的状气体：空气中的水蒸气。
考回答。态发生变化。
问题并。时的吸热或完成课。
是放热情况本水循。
我们不难发环示意液体：云中的雨滴、现，物质从一图下落的雨、江河湖水。
种状态转变。
成另一种状。
态即物态变。
化时总需要固体：云中的冰晶、山上的积雪、冰山。
吸热或是放学生讨。
热。吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少，也就是说，物态变论完成。
物态变化的过程伴随着能量的转移。
化的名。师：其实水循环的过程就是自净化的过程。通过水的循环我们可以得。
称及吸。到源源不断的水资源。但是水资源不是一成不变的。由于人为的破坏，放热情。
比如：罗布泊、开采煤矿导致水资源受破坏。水资源已经越来越紧缺。况并填关于水资源的问题同学们事先做网上调查，根据你的入表中。
调查，对下面几个问题，请你发表一下你的看法。
1.水能为人类做什么？
教师补充一些水的趣用：
1）点点滴滴――时钟水。
2）以柔克刚――高压水。
3）祛病强身――保健水（4）取之不尽――燃料水。
不一会儿，我们就降落到了地面，给花草树木作了“甘霖”；而我却。
爱心用心专心- 2 -
学生观。师：（用多**展示**）地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只察图表。
理解物。占总水量的2.5%，大部分的水都是以深层地下淡水，冰雪固态淡水。
态变化。等形式存在。比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡。
中的能。水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%，我国是世界上13个严重缺量转移水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4。
而与此同时，却情况存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其珍贵。
3.破坏水资源会带给人类哪些危害？
师：（用多**展示**）水资源的破坏直接影响生态环境，可以引。
起动物、植物、人类的各种疾病，甚至导致死亡。
师：水是地球上人和一切生命得以生存的物质基础，水作为资源，是其他任何物质不能代替的，既然水资源如此珍贵，那我们在日常生活。
当中应该怎么做呢？
学生根师：很好，那大家能否现场设计一些关于水的公益广告词吗？
指导学生进行设计、交流，评选出较好的广告词，然后要求课后制作据课前。
的准备。成标语张贴于学校的公共场所，唤起全校师生的节水意识。
举出一。师：要想节约、保护水资源，我们必须从我做起、从身边的小事做起，些水为。
这样，不仅我们自己有水用，而且我们的子孙后代也会有水用。但是人类服现在我们身边还是有一些浪费水的现象，请大家想一想，在我们校园务的例。
子如：内有那些地方有浪费水的现象？
人、畜师：对这些现象我们应当怎么做呢？
饮用；这时可指导学生课后先对学校的用水情况作一个调查，了解学校每月。
利用水。可用水多少？指出那些地方有浪费水的现象，设计一些有利于节水的。
能；用。方案，提出一些合理化的建议交于学校，并以班级名义写一份倡议书于植物张贴于学校公共场所，呼吁全体师生节约、爱护水资源。（要求以小吸收；
用于运组为单位写出一份调查报告）
师：今天这节课我们认识了水的循环系统，还了解了水资源是非常珍输；制贵的，更明确了我们要节约用水、保护水资源。课后希望大家行动起造美景来，保护水资源。等……
2.水为何珍贵？
三、拓展。让学生去查地理书，看看大循环，内陆间循环，和海陆间循环。
延伸。增加学生的知识学习。
爱心用心专心- 3 -
四、态变化的几种形式，了解了物态变化总是伴随着能量的转移。希望同学。
课堂。们能认识到水的重要性和人类对水资源破坏的严重性，养成节约用水。
小结。的好习惯。
小结：本节课我们一齐学习了水循环，知道了什么是物态变化和物。
五、布置作业：写一篇关于农村水污染情况的调查报告，并提出解决问题的一。
作业些办法。
板书设计。第五节水循环。
1、物态变化：物质由一状态转变成另一种状态的现象。
熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华都是属于物态变化。其中，熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热。
吸热时物体能量增加。
物态变化伴随着能量的转移。放热时物体能量减少。
2、珍贵的水资源。
1）水对人类的贡献。（2）人类对水资源的污染。（3）如何节约用水。
教后感。爱心用心专心- 4 -
八年级物理上册引言教案苏科版教案
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八年级物理上册教案
第一节走进物理世界大门。一 教学目标要求。1.知道基础物理由力学 热学 声学 光学 电学等。初步了解物质世界有宏观 微观 宇观三个层次。2.经历阅读 思考 讨论，并动手做一系列简易的实验过程，初步体会学习物理与其他学科的不同方法。3.对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识...
八年级物理上册教案
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