4.2透镜。
教学目标。1.知道什么是凸透镜，什么是凹透镜。
知道什么是透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。2．通过**活动和接受活动，体验学习方式多样性。
3.培养学生善于使用随手可得的物品进行**活动和物理实验的习惯，从中感受到物理学的真实性以及物理与生活的关系。
教学重点。透镜对光的作用。
教学难点。透镜对光的作用。
教学方法。实验**法、启发引导法、讲授法、演示法等。
课时安排。1课时。
教学过程。一、引入新课。
上课开始：教师拿起课本放到远处看看，并皱皱眉、摇摇头，表现出万般无奈状，然后戴上眼镜，把课本移近，脸上露出笑容；再注视同学）
师：好多同学和我一样都不得戴上了眼镜，大家年纪轻轻为什么要戴眼镜？生：由于不注意用眼卫生，患上近视眼。
师：(与一位同学换一付眼镜戴)，问结果如何？为什么？生：不一样，因为我的是近视眼镜，老师的是远视眼镜。
师：为什么近视眼镜与远视眼镜的作用会不同呢？你们谁知道？想不想知道？师：（小结）近视眼镜和远视眼镜的镜片都是透镜，点明课题——透镜。二、新课教学。
师：同学摸摸近视眼镜和远视眼镜有什么不同？
生：近视眼镜**薄边缘厚；远视眼镜**厚边缘薄。
师：我们把**薄边缘厚的透镜叫凹透镜；**厚边缘薄的透镜叫凸透镜。活动。
一、观察凸透镜和凹透镜。
1、先请学生观察下列透镜的外形，判断它们各属于那类透镜。
1）两种透镜中的每一种透镜的两个面，有的是由两个球面的一部分组成的，有的是由一个球面和一个平面组成的，因此所有透镜的共同特征是：至少有一个面是球面的一部分。如果透镜本身的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。
我们目前学习的透镜仅限于薄透镜。透镜。
师：同学们仔细观察桌子上的二个透镜(注意透镜不能用手直接摸，要用干净的餐巾纸包着摸)，你们有什么发现？
2、通过凸透镜和凹透镜，**近处物体的成象情况（如书上的文字，透镜距书较近).
生甲：一个透镜**薄边缘厚是凹透镜；另一个透镜**厚边缘薄的叫凸透镜。生乙：
把二个透镜分别近靠书本时，凸透镜把字放大了；凹透镜把字缩小了。师：（指导没有观察到的学生观察。
）生丙：物体靠近凸透镜时，凸透镜会放大物体，但如果物体离凸透镜比较远时，凸透镜会使物体缩小并使物体颠倒。
师：对于这个问题我们下一节课继续研究。3、观察并比较凸透镜和凹透镜对光线的作用。请同学猜想：
一束平行光(如太阳光)通过凸透镜，将会发生什么现象？
如果把凸透镜换成凹透镜，结果将会怎样？在书上的图中画出你的猜想。试一试，你的猜想对吗？(将结果用投影仪展现)
透镜。凸透镜。
项目。**___边缘。形状。
通过透镜观察近处的物体对光的作用。
看到的物体是、看到的物体是、的。
有作用。的。
有作用**___边缘。
凹透镜。活动。
二、讨论和交流辨别凸透镜和凹透镜的方法。
请学生来总结辨别凸透镜和凹透镜的简易的实验方法：①“摸”通过比较透镜**和边缘的厚薄加以辨别。（注意：为避免镜面磨损或弄脏，应先用很柔软的面巾纸把透镜包起来，再用手摸）
“看”通过透镜去观察近处物体，看它成的像是放大还是缩小加以辨别。③“照”通过透镜对平行光线是会聚还是发散加以辨别。
提问] 1那么我们大家的近视眼镜和远视眼镜的镜片是什么透镜？2你还有什么方法来辨别凸透镜和凹透镜？哪种方法最好？[说明：方法可用如：a用晃动的方法。
通过凸透镜能够看到物体正立，放大的像，你知道生活中什么是利用凸透镜的这种本领的吗？凸透镜对光有会聚作用，所以凸透镜又叫会聚透镜，凹透镜对光有发散作用，所以又叫发散透镜。
光心：透镜的中心（o）
主光轴：通过两个球面球心的直线。（mn）
焦点：凸透镜能使平行光会聚在一点，这个点叫焦点。（f）焦距：焦点到透镜中心的距离f叫焦距。（f）学生练习：作光路图三条特殊的光线。
三、本课小结。
四、布置作业。
八年级物理上册引言教案苏科版教案
奇妙的物理现象。教学目标 1.激发学生学习物理的兴趣和愿望。2.知道物理实验是怎么一回事。3.了解物理学的基本研究方法。教学重点 激发学生学习物理的兴趣，知道实验是怎么一回事。教学难点 做好物理实验及演示实验。教学用具 蜡烛2支，去口无色大可乐瓶罩1个 玻璃杯 带水 玻璃板 搪瓷盘 塑料板 薄铁片 ...
八年级物理上册4 2透镜教案苏科版
第一节透镜。一 教学目标 1 知道凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。2 了解两种透镜成像的特点及区别。3 引导学生设计多种方法辨别凸透镜和凹透镜，并尝试对各种方法的优劣做比较，培养学生发散思维和逆向思维的能力。4 比较法 寻找几个事物共同点或不同点的思维方法叫比较法。这是物理中常用的一种研究方法。...
苏科版八年级物理上册 4 2透镜教案
透镜。教学目标 1 认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，知道凸透镜能成放大的实像和虚像，也能成缩小的实像。2 经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣作初步评估3 学会用简单方法估测远视眼镜 老花镜 的焦距，了解眼镜度数的含义。教学过程 1 凸透镜 厚，两边薄。凹透镜 薄，...