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作者：李功。
**：《体育教学》2023年第11期。
关键词：八年级；篮球；传切配合；教学设计。
中图分类号：g633.96文献标识码：b文章编号：1005-2410（2014）11-0055-03一、指导思想。
本课遵循“健康第一”“以人为本”的指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和不断进取的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生的运动能力和表现力，以达到更好的教学效果。体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的个性、创新精神、竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。二、教材分析。
本次课是人教版初中二年级篮球基础配合战术之一的“二过一”传切配合，是初中篮球传切配合教学单元的第一节课，它是在学生已经掌握了运球、传球、接球、投篮进攻技术的基础上，开展的两人或三人之间的简单基础配合，主要学习一传一切的配合方法，以达到在比赛中运用的目的。针对学生实际情况安排好分层次教学，引领学生科学锻炼掌握技术技能。篮球“二过一”传切配合是本课新授内容，它是篮球运动中比较常用的一种战术，通过本课无防守或者消极防守的情况下，使学生掌握“二过一”传切配合的战术特点，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生结合各种技战术和实际对抗能力。
本节课的教学重点是“传球后切入时机、多变的传球手法”，难点是“切入时机和传球时机的掌握”。而传球练习，目的是进一步加强传接球的能力，为进一步学习传切配合的战术打下基础。三、学情分析。
本课教学对象为初中二年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。篮球是他们喜爱的一项运动，学生有一定基础，因此对学习新的篮球战术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的气氛，多表扬、少批评和指责，鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。
八年级篮球裁判法教学设计
一 课的设计思路。本课以 健康第一 为指导思想，以 课标 精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球裁判法为主线，通过对裁判法的讲解 分析 演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作 师生互动 自主评价 拓展延伸的轻松快乐和协的氛围中掌握记录员的技术和技巧。在课堂中让学生真正成为学习的主人，...
八年级篮球课的教学设计说明
三 复习旧知识。为了进一步提高所学技术动作，在各小组长的带领下，自主选择不同形式的练习方法。充分发展学生的个性特长。同时，培养学生组织领导能力，加强学生之间的相互交流与合作。四 学习行进间高手投篮。这一环节，以学生发展为中心，重视学生的主体地位。在教学方法上全课贯穿了寓教于乐 乐中施教的精神，让学生...
八年级篮球 行进间低手投篮教学设计
罗阳中学张琪。一 指导思想。本课以 健康第一 为指导思想，强调以学生发展为本，贯彻 健身育人 的理念。突出以学生为主体 教师为主导 教材为载体，力求培养学生的自主学习能力。通过创设情境 条件 机会，调动学生学习的积极性 创造性，在自主学习中学会合作 增强自信 培养能力。以学校的 对话课堂 为引领，强...