教学设计：
我们写作文时应注意的几个重要问题。
青龙农中：唐景学教学目的：培养学生写作习惯教学重点：掌握写作方法教学难点：培养写作态度教学课时：1课时教学过程：一、导入新课。
1、我们写作文时应注意的几个重要问题，同学们知道是哪几个问题吗？
2、提问学生并进行交流。二、讲授新课。
1、结合导入第2步骤后，教师归纳：第。
一、胆子小，怕写。第。
二、习惯懒，不写。第。
三、兴趣无，抄写。第。
四、心不细，乱写。第。
五、没有构思，没有重点。第。
六、从不修改，“怕”老师没事做。第。
七、阅读少，没材料。
第。八、没理解老师的修改和评语。
2、讨论分析出现的八个问题及原因（师生交流）。（1）为什么胆子小，怕写呢？
教师归纳：缺乏自信，没有体验过成就感。
2）为什么会习惯懒，不写呢？
教师归纳：缺乏家长监管、缺乏老师监督、没有人生理想（目标）。
3）为什么兴趣无，抄写呢？
教师归纳：长期“失败”，无兴趣，怕老师，被逼抄写。
4）为什么心不细，乱写呢？
教师归纳：没有责任心，敷衍了事，长期积累的坏习惯。
5）为什么没有构思，没有重点呢？
教师归纳：没有掌握写作技巧和方法，没有理解作文题目及要求。
6）为什么从不修改，“怕”老师没事做呢？从来就没有修改的习惯和想法。心想：真烦，老师总是布置我不会写的作文，乱写“让你改过够”，反正写好你没事干。
7）为什么阅读少，没材料呢？
教师归纳：条件差，“确实”没有书读。没兴趣，“太累了”，书包都不背回家。
8）为什么没理解老师的修改和评语呢？
教师归纳：压根儿就没想过，随便看一眼就让作文本睡觉，写得不好怕丢脸，习惯不好。没有上进心，抱着无所谓的态度。
小结：我们写作文时应注意的问题还很多，同学们还能举出哪些例子来？（请主动举手谈一谈）
教师归纳：写作文时会出现上述这些问题，归纳起来最主要的原因是：
1）没有树立正确的人生理想；
2）读书太苦太累，吃不得苦。心想：要不是爸爸妈妈“押着读”，我早就去“找钱啰”;
3）没有责任心，没有耐心，没有自信心；（4）习惯不好，态度不好，心情不好；
5）社会不良风气影响：读书没用，你看好多大学生都找不到工作。不过，一个初中生或初中都没有毕业的学生又好找工作吗？
3、要解决我们写作文时出现的根本问题，我们必须从以下几个方面着手：
1）树立正确的人生观、价值观、世界观。（2）端正学习态度，养成良好的学习习惯。（3）多看点书，学习一些写作技巧和方法。（4）把写作文当着乐事，养成写作习惯。
5）把自己写出来的作文当自己的“脸”，当自己的“心”，当自己的“孩子”。我们“不喜欢自己其丑无比，喜欢自己帅或漂亮”，我们不能有一颗“丑恶的心，我们应该拥有美丽而善良的心”，我们不能“生出”一个“丑陋的孩子，而是一个健康美丽的孩子”。至少要“健康正常”，不是“残疾多病”。
教师鼓励：同学们，你们愿意做一个健康正常的人吗？男生愿意做一个“长得帅的小伙子”吗？女生愿意做一个“长得漂漂亮、楚楚动人的小姑娘”吗？
4、课堂练习：
下面：有两位“同学”长得太丑，请同学们献点爱心，帮他一把，让他们“长得帅点、漂亮点、健康点。”当别人看到他们时发出“哇噻！
那位小伙子真帅，那位小姑娘太漂亮啰”的赞美声，心跳加速，眼睛舍不得离开他们。
材料：考试作文：
材料：生活中有许多事总是从我们身边悄悄溜过，似乎没有留下痕迹，那是因为我们没有注意，没有关心过；生活中有的人总是“事不关己高高挂起”，没有体验过“做事的快乐”，缺少爱心；生活中我们总是失去很多机会，那是因为我们不善于观察身边的“小事”，不善于“思考”，习以为常，认为那是“闲事”，无聊之极习惯啊，不良的习惯！
要求：1、结合上述材料，请以“不良习惯”为话题，写一篇不少于的作文。
2、写作时注意构思巧妙，重点突出，详略得当，字迹清楚，卷面整洁。除诗歌外，文体不限。
例文：丑男：
题目：习惯。
我家有条花狗，我习惯摸他，我从来没有主意个他，他总是悄悄从我身边溜过。我不是不关心他，我很爱她。听妈妈说他喜欢o人，我看不是，我今长看他做在马路边摇尾甩尾的，虫不o人。
我今长习惯观察她，我不是“事不关己高高挂起”的那种人，如果他o人，我会打她爹。有的时候他会lūi鸡，还会拿号子。可好玩了，我觉得好搞笑，但是我不喜欢他那样“狗拿号子多管闲事”，那本来是猫耳的事。
例文：丑女：
题目：无聊之极。
我们班有的同学无聊之极，上课的时后，喜欢jiū人家的头发，喜欢斯纸纸玩意，还喜欢在桌香里捉迷藏，上面材料中说很多人不注意身边的小事，我是注意的。不个，老师是关心我们，所以要我们注意养成良好的习惯。比如我不会在操场上悄悄去拉吉，看到人家去拉吉我会骂它，喊它简起来，要不我就打他。
有时老师偏心，我就不管了。有时我想，是不是“狗拿号子多管闲事”。
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