八年级生物上第五单元第二章动物的运动和行为教学设计。
一：创设情景导入复习课。
同学们知道动物有哪些运动方式？(生答)可见动物的运动方式是多种多样的？那么他们是如何完成这些运动的呢？这节课就让我们共同回顾一下。
二：出示复习目标明确本节的复习内容（生齐读）
1.知道哺乳动物的运动系统的组成。2.理解运动时各器官系统的协调与配合。3.说出运动对动物生存的意义。
4.能区别动物的先天性行为和学习行为。5.能说明动物行为对动物生存的意义。6.举例说出动物的社会行为。7.知道动物群体中信息交流的意义。
三：复习课学习：
一）结合复习目标自主复习（二）让学生明确本章复习内容。复习提纲一：
1.哺乳动物的运动系统是怎样组成的？骨、关节、肌肉在运动中分别起什么作用？2.哺乳动物的关节是怎样组成的？（识图）
3.骨怎样才能运动？骨骼肌的组成？它有什么样的特性？4.伸肘和屈肘时，肱二头肌和肱三头肌的状态是？
5.哺乳动物的运动，就是靠运动系统来完成的？对吗？为什么？复习提纲二。
1什么是先天性和学习行为？各举出一个相关事例。2.这两种行为对动物维持生存的意义有什么不同？
3.不同的动物的学习能力有差别吗？4.研究动物行为的方法主要有？复习提纲三。
1.什么是社会行为？哪些动物具有社会行为？
2.社会行为的动物的有哪些重要特征？3.
动物群体的信息交流方式主要有哪些？4.蝶蛾类个体之间是怎样传递信息的？
蚂蚁呢？
三）小组合作完成（结合书及复习资料）分三个阶段完成。
1.师交代评价方式：以抽签的形式轮流找各组回答上述问题，不同号组员回答加分不同，这样促进成绩好的同学带动差的同学，实现资源共享，实现兵教兵。最后统计优胜组颁发表扬卡以之鼓励。
2.解决上述问题时，用课件辅助完成，如运动系统的组成，关节的结构，骨骼肌的结构等用图出示检测同学。再如动物的行为出示具体事例请生判断。
以此来增大课堂容量，**事例也能激发学生的兴趣。
3.在每个阶段复习过后，都配以适当的结合中考考点的习题，让学生用所复习的内容去解决，及时巩固训练。
四、请生谈本节的复习收获，师加以总结并出示复习主要内容，请生记忆。总结评出本节优胜组。
八年级生物上册《动物的运动》教案人教版
八年级生物上册 动物的运动 教案人教版。1 说明动物的运动依赖于一定的结构。2 说出运动对动物生存的意义。2 理解运动对动物生存的重要意义。3 根据素材分析推理，进行 性学习。教。学。过。程。教师活动。学生活动。录像 多种动物的运动录像。刚才大家看到的动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活...
新课标人教版八年级生物上册《动物的运动》优质课教学设计
运动 优质课教学设计。公开课教案 动物的运动 教学设计北京航空航天大学附属中学张秀伶。一 教学目标 一 知识目标。1 说明动物的运动依赖于一定的结构。2 描述运动系统的组成及骨 关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3 说出运动对动物生存的意义。二 能力目标。1 通过观察某种脊椎动物的骨骼 关节和肌肉，...
人教版八年级上册生物《动物的运动和行为》教案
教学目标。1 说明动物的运动依赖于一定的结构。2 说出运动对动物生存的意义。3 通过实验培养学生观察 分析和解决问题的能力。4 认同动物的结构和功能的统一性。养成在运动时注意自我保护的行为习惯。教学重难点。哺乳动物的运动系统 社会行为的特征 事例的判别及群体内信息交流的方式。教学过程。录像片段。动物...