学案。新课导入】
我想大家都采过蘑菇、见过闻过腐败变质的水果和食品、见过长霉的桔皮和馒头等等，但你们认真思考过，多问一个为什么了吗？下面让我们一起来**学习吧！日常生活中，吃剩的饭菜、馒头、肉汤放的时间长了，或水果腐烂后、腐败的桔皮会在表面出现褐、黑、黄、红、绿、蓝、白等“毛毛”、“皱皱”、“薄膜状”的毛或膜，这些生物学上叫“菌落”或“菌斑”。
这是一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。【学习目标】
说出细菌和真菌分布的特点。
尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，**细菌和真菌的分布。
积极参加**方案的制定，在与小组成员共同完成实验的过程式中及时相互交流经验，体验与人合作完成**活动。
自主学习】【小组讨论】任务一：
认识和描述细菌和真菌的菌落。2.观察菌落，对照教材。
p55图ⅴ-29，认识并分辨哪些是细菌的菌落，哪些是真菌的菌落，并根据观察进行列表比较菌落大小形态颜色。
细菌真菌3.如何对细菌和真菌进行培养？
培养细菌或真菌的一般方法包括几步？你是选择什么材料来制备培养基？
培养基为什么要高温灭菌？如果不进行高温灭菌，结果又会怎样？什么叫接种？
应放在怎样的环境中培养细菌和真菌？
任务二：**：检测不同环境中的细菌和真菌。阅读教材**实验部分的内容，根据实验内容中的提示，完成下列问题：提出问题：作出假设：制订**方案：
讨论交流方案，并对自书的方案进行修改。实施**方案。
在实验的基础上完成讨论题。并在班内交流讨论的结。
果。细菌和真菌广泛分于。【当堂解惑】【当堂训练】一。选择题。
通常用来作为菌种鉴定的重要依据是a.菌落b.细菌形c.细菌体积d.细菌结构。
蒸馒头时为使馒头暄软多孔，和面时要加入一些a.乳酸菌b.酵母菌c.青霉菌d.曲霉下列属于单细胞真菌的是。
a.酵母菌b.青霉c.曲霉d.大肠杆菌霉菌在下列哪种环境中最容易出现？
a.潮湿的沙地上b.潮湿的粮食c.干燥的衣物d.煮沸的牛肉汁。
腌肉长时间不易腐烂，重要原因是。
a.气温低，不利于细菌的生长和繁殖b.空气中没有漂浮着细菌。
c.盐分多，不利于细菌的生长和繁殖。
夏天，未洗净的衣服上会长毛，而洗净的则不会，原因是。
a.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖。
b.洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不会长毛。
c.未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖。
d.洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖。
培养细菌和真菌的一般步骤是。
高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养。
a.①②b.②①c.③①d.①③夏天，宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏，这样做的目的主要是a.抑制细菌繁殖b.不让营养流失。
c.防止水分蒸发d.保持菜肴的形状和颜色二。非选择题。
细菌、真菌培养的一般方法是：配制含有营养物质的。
将少量细菌或真菌放在培养基上的过程；
接种后的培养皿放在恒温环境或温暖的地方进行。现在我们要**一下人的口腔中是否有细菌，你认为必须的实验用具应该有等，我们在培养细菌时最好准备套装置，原因是。进行高温灭菌的目的是。
**在给人注射前，总是先用酒精棉球将注射部位擦几下，这样做的目的是，这个过程相当于我们培养细菌时的过。
程。拓展延伸】
思考：细菌和真菌分布在什么地方？细菌和真菌的生存需要哪些条件？
生物人教版八年级上册《细菌和真菌的分布》练习题
细菌和真菌的分布 课堂练习。1.想证明手上有细菌或真菌，需要将手指在培养基上轻轻按一下，此步骤属于 a.配制培养基b.接种细菌或真菌c.灭菌d.培养菌落。2 下列关于菌落的叙述中不正确的是 a.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落b.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的。c.只要有合适条件，无需人工...
八年级生物《细菌和真菌的分布》说课稿
领导和教师 你们！今天我想谈谈的主题是细菌和真菌的分布。首先，我分析这个主题 第一，教材的地位和作用。细菌和真菌的分布是第四版的第五版的第四章，生物学的生物学。本章的要求是，学生可以描述细菌菌落和真菌菌落的主要特征及其与人类生活的关系。同时促进学生学习培养细菌和真菌菌落的科学方法。用培养基培养细菌菌...
生物人教版八年级上册细菌和真菌的分布教学反思
细菌和真菌的分布 教学反思。一 课前反思。1.生物课程标准对细菌和真菌的分布未作明确要求。2.鉴于第一节 细菌和真菌的分布 的教学内容较多，而且难度较大。所以。本节内容分两课时进行教学，把 内容 检测不同环境中的细菌和真菌 作为第二课时进行教学。二 课中反思。1.本课教师可设计怎样观察到细菌和真菌的...