阳光教育集团初中部八年级生物导学案。
一、思维激发。
生活当中我们能见到很多动物在运动，猎豹在飞速的奔跑；雄鹰在天空展翅疾飞；袋鼠轻轻一跃越过高高的障碍…，为什么不同的动物运动方式不同呢？动物又是怎样完成运动的呢？
2、思维导引（精学精讲） （划一划，背一背，对子之间测一测）骨。关节面：关节头和关节窝
关节关节囊：围绕关节。
关节腔：内有滑液，减少骨与骨之间的摩擦
肌肉：由肌腱和肌腹组成，生理特性是接受刺激而收缩。
产生：骨骼肌受神经传来的刺激，就会牵动骨绕关节活动，躯躯体相应部位就会产生运动。
协作：至少需要两组肌肉相互配合。
调节：需要神经系统的调节，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等。
系统的配合。
意义：有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁衍后代，以适应复杂多变的环境。
三、思维碰撞（精炼）
1、下列关于骨骼肌的叙述，不正确的是( )a.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上
b.骨骼肌在运动中起动力的作用
c.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成
d.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨。
2、小郭投篮动物很优美，在其运动中起支点和动力作用的分别是（ ）a．骨、关节 b．关节、骨骼肌
c．骨骼肌、骨 d．骨、骨骼肌。
3、人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（ ）a．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
b．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
c．肱二头肌和肱三头肌同时收缩
d．肱二头肌和肱三头肌同时舒张。
4、下列关于运动的说法，错误的是（ ）
a．运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的b．一块骨骼肌就可以完成某个动作
c．一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官d．用力推门时，肱三头肌收缩。
5、根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，可能得出的结论是（ ）a．在土壤下面没有动物运动
b．爬行动物不需要能量
c．动物的运动方式和运动器官无关
d．动物的运动方式与生活环境相适应。
6、几位同学在讨论动物运动的意义时提出了以下四种观点，其中错误的是。
动物运动有利于( )
a.获取食物。
b.躲避敌害
c.物种的进化。
d.适应复杂多变的环境。
四、思维迁移。
八年级生物《动物的运动》教案
1.教学内容人教版 义务教育课程标准实验教科书 生物学八年级上册第五单元第二章第一节。2.教材分析。2.1教材分析本节内容与原教材相比有较大的变化，教学有一定的难度。在教学中，教师应依据课程标准，抓住重点，借用多 手段，从而激发学生的兴趣，使学生较好地理解教学内容，完成教学计划，实现教学目标。2.2...
八年级生物《动物的运动》学案
课标解读 本课课标要求 1 列举动物多种多样的运动形式。2 说明动物的运动依赖于一定的结构。针对课标 1 列举 这一层面，通过对第一章各种环境中的动物不同运动方式的复习，让学生能列举动物多种多样的运动形式。针对课标 2 说明 这一层面，要求学生在一个比较高的认知情况下，能够说明动物运动依赖于结构。教...
八年级生物教案 八年级上册生物动物的运动导学案
八年级上册生物动物的运动导学案。八年级生物教案。八年级上册生物动物的运动导学案。一 目标导学。1 说出动物的行为的概念。2 描述运动系统的组成。3 举例说出骨 关节和肌肉的协调配合关系。学习重点 难点。重点 运动系统的组成及各组成部分的结构和功能难点 骨 关节和肌肉的协调配合关系。二 自主学习新 课...