湘潭市易家湾镇中心学校教师备课用纸。
执笔。年级。
班级。时间。
年月日。科目课题。
复习：无脊椎动物。
第课时。教学目标：
1．理解脊椎动物与无脊椎动物的概念、分类及依据。2．复习无脊椎动物的主要特征及代表性动物。
3．复习对动物的分类，认识观察、比较在生物分类中的重要作用。
重点。复习无脊椎动物的主要特征及代表性动物。
难点。复习对动物的分类，认识观察、比较在生物分类中的重要作用。
课前准备课件。
教学过程：一、分类。
1、引出动物分类方法，动物界是丰富多彩的，至。
今已被人类认识的动物已有150多万种。刚才大家见到的只是其中很少的一部分。为了帮助人们认识动物，科学家把动物进行了分类。
2、首先要对分类对象进行观察和比较，然后根据事物之间的共同点和差异点，对事物进行分类。在对整个动物界进行分类的时候，我们也是运用了。
这一方法，即根据有无某些特征对动物进行分类。3、引出脊椎动物与无脊椎动物的区别，发现动物可分为2大类，是哪两大类？其分类依据是什么？
小结：动物界中有的动物身体的背面有一条脊柱，有的动物则没有脊柱，根据这一差异点，我们把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。帮助学生形成脊椎动物与无脊椎动物的概念。
二、无脊椎动物又是怎样分类的？依据分别是什么？逐个通过课件复习腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物的主要代表性动物及主要特征。
三）小结并阐述：动物的进化是从简单到复杂、从水生向陆生、从低等到高等的方向发展的。六、习题与解析1．随堂练习。
1）脊柱的功能是和。（2）脊椎动物的身体背部都有由组成的，所以叫做脊椎动物。（3）无脊椎动物有哪些主要门？
4）下列动物中，身体中都有一条脊柱的一组动物是（）
a）蝗虫和鲫鱼（b）青蛙和对虾（b）（c）蛇和兔（d）家鸽和家蚕。
5）下列关于脊柱作用的叙述中，正确的是（）①脊柱有强大的支持作用②脊柱可使身体呈纺缍形③脊柱可成为运动的支架④脊柱有保护脊髓的作用⑤脊柱可以使身体直立（a）①②b）②③c）①③d）①③
板书设计。第一章复习：无脊椎动物。
一、分类方法观察→比较→分类。
三、具有脊椎骨的动物叫做脊椎动物。
四、无脊椎动物的主要门节肢动物门、软体动物门、环节动物门、线形动物门、扁形动物门、腔肠动物门。后记。
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