第一章各种环境中的动物（八年级上册2——27页）
复习指要：注意：昆虫属于节肢动物；节肢动物不一定全是昆虫。
基础训练： 八年级上册第一章各种环境中的动物。
第一节水中生活的动物（2—11页）
1、目前已知的动物大约有（150万）种，这些动物可以分为两大类：一类是（脊椎动物），它们的体内（有脊柱）；另一类是（无脊椎动物），它们的体内（没有脊柱2、 在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做（模拟实验）。 模拟实验的优点：
提高效率，大大节约资源、资金和时间。 缺点是：受到模型的局限，得出的结论不一定完全可靠。
3、有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？答：不完全，还靠（躯体的左右摆动）产生前进的动力，各种鱼鳍起（协调）作用。
4、水由鱼的口流入鳃，然后由（鳃盖后缘）流出。在水流经鳃时，水中溶解的（氧气）进入鳃丝的毛细血管中，而（二氧化碳）由鳃丝排放到水中，所以流出鳃的水与进入鳃的水相比，（氧气）的含量减少，（二氧化碳）的含量增高。 5、各种鱼鳍的作用列表比较：
6、用高科技的方法获得农作物的高产稳产叫做“绿色革命”，用高科技的方法开发海洋的资源叫“蓝色革命”。 过度捕捞）是许多近海地方渔业资源品濒于枯竭的原因。 7、**鱼鳍在游泳中的作用我们采用的方法是：
捆扎鱼鳍的方法（最好），模拟实验的方法。 8、下列动物带有鱼字却都不属于鱼类：鲸鱼（哺乳动物），娃娃鱼（两栖动物），鳄鱼（爬行动物），墨鱼、鱿鱼、章鱼（三者都是软体动物）。
9、 鱼鳃中含有丰富的毛细血管，因此鳃是（鲜红色）的。（买鱼时可以根据鱼鳃的颜色判断鱼的新鲜程度） 10、其它水生动物列表比较：
11、水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出，这是鱼在（呼吸）。 12、水中各种生物都是（水域生态系统）的重要组成部分，它们之间通过（食物链和食物网），形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化。
和数量的消长都会影响到（人类的生活）。 13、 鲫鱼的身体背面为（深灰黑色）腹面为（白色），这样的体色能避免被敌害发现，这是一种（保护色）。鲫鱼的体内有一个白色的囊，叫作（鳔），其作用是调节身体的密度。
使鱼能停留在不同的水层。
第二节陆地生活的动物（12-19页）
1、在观察过程中用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，目的是有利于蚯蚓的（呼吸）。大雨过后蚯蚓爬出地面也是因为（缺氧而进行呼吸）。 2、恒温动物（鸟类和哺乳动物）：
能通过自身的调节而维持体温的恒定。体温恒定有利于动物提高适应环境的能力，扩大活动范围。变温动物（除鸟类和哺乳动物以外的所有动物）：
其体温会随周围环境的变化而改变。 3、、大熊猫濒临灭绝的原因是：（动物栖息地遭到严重破坏）。
（四川卧龙）自然保护区保护的动物是大熊猫。 4、如何保护动物的栖息地？建立自然保护区严禁乱砍滥伐植树造林，封山育林，保护生态环境。
5、蚯蚓适应陆地生活的形态结构和生理功能的4个特征？无专门的呼吸器官——靠“体壁”溶解空气中的氧进行呼吸作用。蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固着作用产生运动。
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活生活习性——穴居温度变化不大的土壤深层（变温动物）、昼伏夜出，以枯枝败叶为食6、 兔的体温恒定，不仅靠体表的毛，更需要发达的（神经系统、循环系统、呼吸系统）共同协调调节体温。 7、 食性： 植食性动物（如兔、牛）； 肉食性动物（如狼、虎）； 杂食性动物（如人、鼠）。
8、哺乳动物的共同特征： 哺乳动物是动物界中最高等的动物，种类很多，地球上大约有4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的“主要特征”。（其他特征有：
a心脏四腔，b用肺呼吸，c体温恒定，属恒温动物，d牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化， e体腔内有膈，其它动物的体内都没有膈。“膈”是哺乳动物体内独有的结构）
第三节空中飞行的动物（20-27页）
1、空中飞行的动物有：出现得最早的是无脊椎动物中的（昆虫）；脊椎动物中的（鸟类）；哺乳动物中的（蝙蝠）。 2、不能飞行的鸟类：
（鸵鸟、企鹅）。 3、鸟类飞行的（意义）：扩大了活动范围，有利于觅食和繁殖后代。
4、常见的鸟类有：鸢、天鹅、雁、信天翁家鸽。 5、节肢动物有四类：
蛛形纲：蜘蛛；甲壳纲：虾、蟹、水蚤、蜘蛛蟹、梭子蟹；多足纲：
蜈蚣；昆虫纲（会飞）：蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、金龟子、蝇、家蚕、蟋蟀、瓢虫、蝉、蝼蛄、蟑螂、蚂蚁、蜜蜂等等。 6、 世界上的鸟类有（9000）多种。
哺乳动物（4000）多种。 7、鸟类的双重呼吸是指（在肺内进行两次气体交换）：满足飞行时身体对氧气的需要。
（鸟的身体内有发达的气囊，气囊（不能进行气体交换），只能起（暂时储存空气）的作用，辅助肺进行呼吸。“肺才是气体交换的场所”，满足飞行时氧气的需要）。 8、昆虫的主要特征：
“昆虫”是世界上种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5）。 9、 昆虫的翅与鸟翼结构不同，但就适于飞行来看都有这些共同点：都有利于飞行的（扇形）结构，这些结构的运行都是由（肌肉的收缩和舒张）引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，都有（轻、薄、面积大）的特点，有利于扇动空气而飞行。
10、（翅）对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。 11．青蛙的呼吸器官是（ ）a．鳃 b．肺 c．肺及** d．气囊 12、动物不能像植物那样自己制造有机物，必须靠吃现成的有机物生活。
有的动物以（植物）为食，有的动物以（其他动物）为食，有的动物既吃植物又吃其他动物。 13、动物要维持生存，既要善于发现和获得食物，又要避免被其他动物捕食。发现食物或敌害要靠（神经系统，包括感觉器官）。
获取食物或避敌离不开运动。绝大多数动物都能自由运动。
第二章动物的运动和行为（八年级上册28——42页）
复习摘要：基础训练： 第二章动物的运动和行为第一节动物的运动（28-31页）
1、“大吊车可活动的部分”相当于动物的（关节）。 2、所有脊椎动物的骨骼都有（关节）。 蚯蚓体内“没有骨骼”是它不能快速运动的原因。
3、运动的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。 4、 动物的行为依赖于（一定的身体结构）。
5、 哺乳动物的运动系统是由（骨骼和肌肉）和关节（骨与骨之间的连接叫关节）组成的。 6、 关节在运动中起（支点）作用，骨在运动中起（杠杆）作用，骨骼肌在运动中起（动力）作用。 7、 人体主要的关节：
上肢： （肩关节、肘关节、腕关节、指关节）； 下肢：（髋关节、膝关节、踝关节、趾关节）。
8、 运动时，（肘关节、腕关节、踝关节）容易受伤。 9、 如何在运动中保护关节：运动前做好充分的准备运动；运动强度应适当；佩戴护腕和护膝。
10、 与骨相连的肌肉总是由（两组肌肉）相互配合活动的。 11、 当然，运动并不是仅靠（运动系统）来完成的，它需要（神经系统）的控制和调节，它需要（能量）的**，因此还需要（消化系统、呼吸系统、循环系统）等系统的配合。 12、肌肉的协调配合分析。
13、使关节牢固的结构有：（关节囊）内有（韧带），韧带外有肌肉包围。使关节灵活的结构有：
关节头和关节窝表面光滑的（关节软骨），既可减少运动时的磨擦，又可缓冲动物时的**；（关节腔内有滑液），也可减少磨擦。
第二节先天性行为和学习行为（32-36页）
1、先天性行为举例： 如蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、小鸟喂金鱼、婴儿的吮吸反射、燕子垒窝、公鸡报晓等 ； 学。
习行为举例： 如谈虎色变、蚯蚓走t字形迷宫、大山雀偷饮牛奶、等。 2、 动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。
同样，环境越复杂，要学习的行为就越多。不同动物的学习能力是有差别的 3、 先天性行为有很大局限性，如果一种生物只有先天性行为而没有学习行为，就会（被自然淘汰）。 4、 对一个人来说，学习行为更为重要。
技能的训练和知识的学习是与（大脑的发育阶段）相适应的，一旦错过学习的关键时期就很难弥补。（狼孩的例子就充分说明了这一点）。青春期（8——19岁）是发展智力的（**时期）。
5、哺乳动物具有发达的运动能力，意义是（有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境）。 6．动物行为的产生主要受（神经系统）的控制，也受（激素）的控制。二者共同协调，相辅组成。
7．下列各项中，属于骨骼的是（ ）a 手骨
b 股骨 c 肋骨 d 椎骨 （骨骼由多块骨组成，如脊柱、前肢骨、后肢骨）。 8、人体完成某一动作，骨骼。
肌收缩舒张的情况是：（ a．只有一块骨骼肌收缩 b、只有一块骨骼肌舒张 c、收缩和舒张的骨骼肌各有一块。
d、收缩舒张的骨骼肌均有多块。
第三节社会行为（37-43页）
1、用人工提取的“性外激素 ”做引诱剂，可以诱杀农业害虫，诱杀的是雄虫（性外激素是雌虫分泌的）。这种方法能够（避免农药对环境的污染）。 2、蚂蚁靠（气味）交流信息。
同窝的蚂蚁喷上不同的香水以后，它们就不能识别自己的同伴了。 3、 “首领”优先享有（食物和配偶），优先选择（筑巢场地），其他成员会对它做出表示（顺从的姿态），对它的攻击不敢还击，也负责指挥（整个社群的行动）。 4、 动物的三种语言：
动物的（动作、声音和气味）等都可以起（传递信息）的作用。（动作如蜜蜂的“○”形舞、8字舞；声音如黑长尾猴不同的叫声代表不同的意义；气味如蚂蚁的通讯靠气味）。 5、社会行为对动物生存的意义：
靠群体的力量往往“更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和种族的生活。（团结力量大）。”6、 在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的（人有人言，兽有兽语）。
正是由于（物质流、能量流和信息流）的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，（生物与环境）才成为（统一的整体）。
人教版八年级上册生物复习提纲
八年级上生物复习要点。第五单元生物圈中的各种生物。1 地球上的动物约有150万种，根据体内脊柱的有无，可以把它们分为脊椎动物和无脊椎动物两类。2 鱼类能在水中生活，与此相适应的特征主要有两个 用鳍游泳 用鳃呼吸。3 鱼在游泳时，靠尾鳍和躯干部产生前进的动力，靠腹鳍 背鳍 胸鳍保持平衡，靠尾鳍保持前进...
八年级上册生物复习提纲人教版
1.水生动物最常见的是鱼，此外，还有 腔肠动物，如海葵 珊瑚虫 软体动物，如乌贼 章鱼 甲壳动物，如虾 蟹 海豚 哺乳动物 龟 爬行动物 等其他水生动物。2.鱼适应水中生活最重要的两个特点 能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。用鳃在水中呼吸。3.各种鳍的作用 尾鳍 产生前进的动力，并控制...
八年级上册人教版生物复习提纲
第五单元生物圈中的其他生物。第1章动物的主要类群。第1节腔肠动物和扁形动物。腔肠动物主要特征 身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无 典型动物 水螅 水母 海蜇 海葵 珊瑚虫等。生活环境 大部分生活在在海洋中，少数生活在淡水中。辐射对称对腔肠动物的意义 便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方...