7.《雷电颂》教学设计。
教学目标】1．知识与能力：了解象征的表现手法和各种事物的象征意义，体验多种修辞手法的运用及其表达效果。
2．过程与方法：通过有感情地朗读体会作者的情感，通过小组合作学习来**人物的性格。
3．情感态度和价值观：走进屈原的精神世界，体验矢志不渝的爱国情感。
教学重点】在朗读中理解文章主题和人物情感。
教学难点】各种具体事物的象征意义。
教学方法】课前预习法、诵读感知法、合作**法。
教学课时】1课时
教学设想】课前让学生自主预习，完成疑难字词的理解，并且结合课本71页有关《屈原》剧情梗概的介绍，之后带领学生对文章进行整体感知，了解文章大意，通过作者笔下的风、雷、电等景物的描写和象征、比喻、呼告等修辞手法的运用，感悟人物形象，品味作者的情感。
教学过程】：
一、设置情境，导入新课。
同学们，我们中华民族的文化源远流长，古人为我们留下了许多诗词歌赋，有“对酒当歌，人生几何 ”的豪迈；有“帘卷西风，人比黄花瘦”的哀怨；有“无言独上西楼，月如钩”的孤独……
不知道同学们听过这样一句话吗？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
这是我国伟大的爱国主义诗人屈原留给我们后人的一句激励我们的话，在屈原这个历史人物身后，有一段令人回味和反思的历史……
本文作者郭沫若面对正在陷入黑暗的祖国，失去自由的他以《雷电颂》的形式无比猛烈地迸发出来。
2、自由诵读，整体感知。
1、通过自由阅读，找出作者主要在赞颂什么？为什么要赞颂？
明确：①风、雷、电、光明、宇宙②风是咆哮的，风使东海翻波涌浪，使大地与之一起大声咆哮；风、雷在黑暗中咆哮，他们都是诗、是**、是跳舞，他们是宇宙中伟大的艺人，发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙、阴惨的宇宙**；电是这宇宙中的剑，要劈开比铁还坚固的黑暗；让光明像风一样、向那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽烧毁了吧！
2、作者在赞颂风、雷、电、光明的同时，又批判了什么？为什么要批判？
明确：①东皇太。
一、云中君、土偶木梗、东君、司命、湘君湘夫人、河伯。②他们只能是产生黑暗的父亲和母亲；东君完全是一片假；土偶木梗是没有心肝、没有灵魂的；湘君湘夫人只晓得痛哭几声，他们最多痛哭出更多的湘妃竹，那是主人用来打奴隶的刑具；河伯最终还是被人押进了龙门。
3、合作**，体会情感。
1、文章仅仅是赞颂风、雷、电、光明、宇宙和深刻批判东皇太一等一系列事物吗？请谈谈你的理由？
明确：不是。①郭沫若历史剧《屈原》写于2023年1月。
当时是抗日战争后期，日本帝国主义侵占了中国的半壁河山。2023年1月，时值“皖南事变，，以后，郭沫若在重庆创作了《屈原》，借古讽今，揭露国民党统治下的黑暗现实。他借屈原的独自，鞭挞蒋介石的反动统治，抒发了人民的愤恨。
②作者充分运用象征的表现手法和比喻拟人夸张排比反复呼告等修辞，风雷电：象征变革现实的伟大力量。洞庭湖、东海、长江；象征人民群众。
有形的长剑、无形的长剑：有形的长剑，是屈原身子自由时的佩剑。无形的长剑指坚定的信念。
没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛：是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。土偶木梗群像：
象征无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。
2、通过作者的赞颂和批判，请你说说剧本中主人公屈原的情感是怎么样的？请在文中找出依据。
明确：赞美、诅咒、悲愤、激动、难过。
3、结合文本，请你谈谈屈原是一个什么样的人？
明确：爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。
四、拓展延伸。
1、讨论交流：以下这些具体事物分别可以象征什么？（蜡烛、石灰、松树、翠竹、风帆、绿色、火炬）
五、课堂小结。
由学生归纳总结，教师点拨。
这篇散文诗，以奇特的想象、宏伟的气魄、火一般炽热的语言和雷霆万钧的气势，塑造了伟大的爱国诗人屈原的光辉形象，表达了作者对黑暗世界的强烈愤懑和对光明未来的热切追求。
六、布置作业。
建设224团完全中学征文正在进行，请调动你的激情，用象征的手法，创作一首献给祖国的诗。
7、板书设计。
雷电颂》教案 人教新课标八年级下
雷电颂郭沫若。教学目标 知识目标。1 初步了解戏剧文学的特点一 剧本主要靠语言 动作表现人物性格。2 了解文中所使用的修辞手法和象征手法，体会表达效果。能力目标 1 培养阅读和欣赏戏剧文学的能力。2 指导学生诵读，体味文章气势，感受情感律动。3 品味语言，理解语言中所包孕的深意。情感目标 理解并走进...
人教版语文八年级下《雷电颂》同步练习
雷电颂 同步练习。一 做客 联想吧 这是一篇悲壮 慷慨 激昂的内心独白。爱国诗人屈原在召唤风 雷 电等雄伟的自然力量！请你回想你所积累的诗文，写出一句与 风 或 雷 或 电 有关的语句！一句即可哦！二 测测你的注音速度！又快又准！玄衣 睥睨 咆哮 鞺鞺 鞳鞳 暂时 眩目 木梗 迸射 三 测测你的写字...
八年级语文雷电颂练习
7.雷电颂 课内同步测试。一 基础部分。1.下列加点的字读音有误的一项是 a.颈项 脚镣 b.睥睨 稽首 c.劈开 鞭挞 d.忏悔 虐待 2.下列句子中有错别字的一项是 a.光明呀，我景仰你，我景仰你。b.你坐在那马上私毫也不能驰聘。c.我看见你挺身而出，指天画地有所争论。d.我们只有雷霆，只有闪电...