第一节功。
指导思想和理论依据】
功是物理学的重要概念之一。它是学习能量知识的基础，也是理解能量转化和转移的关键。同时做功是人们从事劳动及使用工具和机械工作时的共性，所以，功的概念也具有重要的实际意义。
功是本章知识的一个重点内容，功的概念既是前面所学力学知识的进一步深化，有事后面学习功率，机械效率，机械能知识的基础。
教学背景分析】
1.教学内容分析。
本节课是一节典型的概念课。功的概念比较抽象不容易理解，但是学生有“建立力的概念”等概念课的学习经验，同时又有力、运动、力和运动的关系、简单机械等知识作为基础，从方法和知识两个方面，学生具备了学习功所需要的基础知识，但由于学生没有学习能的转化相关知识，所以在研究物体做功的两个必要因素时，很难直接解决这个问题，因此在引出“功”的含义前，将从汉字“功”的含义中“成效”的意思出发，说明一个力作用在物体上，物体在这个力的作用下沿力的方向移动了一段距离，这个力的作用就有了“成效”，力学里就说这个力做了功。这样从“成效”出发引用“力学”里的“做功”，对学生理解做功的两个必要因素有帮助。
学习功既是对前面知识的延续和拓展，也是为学习后面功率、机械能、机械效率等知识作必要的知识储备。
2.学情分析。
初二学生现阶段能力发展水平不平衡，形象思维能力较强，逻辑思维能力发展水平不高，但具有一定的概念课的学习经验。所以在学生已有知识和方法的基础上，贯彻“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念，引导学生从生活实例中发现问题，通过对学生身边常见的几个生活实例进行分析、归纳、寻找力作用在物体上产生成效时的共性，建立功的概念。再通过分析生活中更多，更丰富的实例，使学生理解做功的必要因素。
教学目标】1.知识与技能：
1）结合实例认识功的概念，理解做功的两个因素，能判定在什么情况下做功，定在什么情况下不做功。
2）理解功的计算公式w=fs并能进行有关计算，知道功的单位。
.过程与方法：
1）通过对比分析几种机械的特点，培养学生归纳概括的能力。
2）通过学习活动，使学生掌握功的计算方法。
.情感、态度和价值观：
通过学习活动，引导学生积极思考，使学生有克服困难的信心，能体验战胜困难、解决物理问题的喜悦。
教学重、难点】
1.重点。1）认识功的概念，理解做功的两个因素。
2）理解功的计算公式w=fs并能进行有关计算，知道功的单位。
2.难点：1、理解做功的两个必要因素。
2. 理解功的计算公式w=fs并能进行有关计算。
教学、学法】
教法：讲授法、对比分析、归纳概括。
学法：对比分析、 归纳概括。
教具】电子白板。
教学过程】
人教版物理八年级下册11 1《功》教案
功。教学目标1.知识与技能。1 知道功的概念 能用公式w f s进行简单计算，知道功的单位。2 知道功的概念 理解功是物理量 知道功的单位。2.过程和方法。经历比较做功是否的活动，认识功概念的建立过程中的科学方法。3.情感 态度和价值观。通过了解功在实际生活中的应用，感受物理与生活密切相关。教学重点...
人教版八年级物理下册教案 11 1《功》
11.1 功 教学设计。教材内容分析教学目标。功是人教社义务教育课程标准实验教科书物理八年级下册第十一章 功和机械能 第一节的内容，本节内容由 力学中的功 和 功的计算 两部分构成。其中 力学中的功 通过研究工作是否有成效使学生认识到做功包含的两个必要因素，为功的计算打好基础。功的计算 明确了功的计...
人教版八年级物理下册《功》教案设计
人教版八年级物理下册 功 教案设计。一 教材 人教社九年义务教育初中物理第一册 二 教学要求 l 常识性了解功的原理。知道使用任何机械都不省功。2 会应用功的原理进行简单的计算。三 教具杠杆和支架 钩码 滑轮 细线 刻度尺 两个 四 教学过程。一 复习提问。1 做功的两个必要因素是什么？举例说明。计...