尝试对生物进行分类。
一、选择题。
1.图中所示阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（）
a.有种子c.种子无果皮包被【答案】a
解析】此题考查的是有关植物的分类和主要特征，以及我们识图、分析图形的能力。图中的油松和银杏的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖后代；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，玉米的叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形至卵圆形。可见四者的共同特征是都有种子，属于种子植物。
可见a符合题意。
解答此题的关键是理解裸子植物和被子植物都有种子，属于种子植物，学会识图。故选a。
2.观察下侧食肉目部分动物的分类**，请分析下列说法不正确的是。
a.虎和豹的共同特征最多c.猫与虎的共同特征最多【答案】c
解析】此题考查的是动物的分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。由题中的分类索引可知，猫与狗同目，虎和豹同科，猫与豹同科，猫与虎同属，目＞科＞属，因此猫与虎的共同特征最多。解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
b.猫与豹的亲缘关系比狗的近d.猫与狗的共同特征最多b.种子有果皮包被d.都会开花。
故选c。3.下列生物中，不属于真菌的是（）
a.酵母菌【答案】c
解析】此题考查的是细菌和真菌的区别，解答此题需熟练掌握细菌和真菌的形态结构。各种真菌的细胞结构基本相似，都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核组成。真菌有单细胞的，也有多细胞个体；细菌是单细胞个体，其结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。
酵母菌属于单细胞的真菌；灵芝、木耳都是多细胞真菌，内有成形的细胞核；枯草杆菌细胞内无成形的细胞核，只要dna的集中区属于细菌。解答此题的关键是熟练掌握真菌、细菌的结构特点。故选c。
4.对被子植物分类时，不能作为重要依据的是（）
a.花【答案】d
解析】此题考查的是被子植物分类单位和分类方法。生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等***官比根、茎、叶等营养器官在植物一生**现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
解答此题的关键是掌握被子植物的分类依据是花、果实和种子。故选d。
5.除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构（）
a.细胞壁、细胞膜c.荚膜、鞭毛【答案】c
解析】解：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和dna集中的区域，没有成形的细胞核．有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌。
b.细胞核、荚膜d.细胞质、荚膜。
b.果实。c.种子。
d.茎。b.灵芝。
c.枯草杆菌。
d.木耳。的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动．因此细菌的特殊结构是荚膜、鞭毛．故选：c．
二、多选题。
6.下列有关生物类群的描述中不正确的是（）
a.所有的病毒和细菌对人类都有害b.脊椎动物的种类远少于无脊椎动物。
c.水杉是国家一级保护植物，它的种子外面没有果皮包被。
d.乳酸菌和酵母菌共有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等【答案】ad
解析】解：a、有的细菌和病毒对人类有益．如绿脓杆菌噬菌体能够**化脓性疾病，乳酸菌能够制作酸奶；
b、在自然界，无脊椎动物种类占95%，脊椎动物种类占5%，可见脊椎动物的种类远少于无脊椎动物；
c、水杉属于裸子植物，种子裸露，没有果皮包被；
d、乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，两者的区别是乳酸菌没有成型细胞核．故选：ad
7.下列说法正确的是（）
a.向日葵种子外有果皮包被而属于被子植物b.叶的数量和叶脉的形状是被子植物的重要依据。
c.动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较内部结构d.斑马与马因体色差别太大而不属于同一种【答案】ac
解析】解：a、向日葵种子外有果皮包被而属于被子植物，a正确；
b、生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等***官比根、茎、叶等营养器官在植物一生**现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定，b错误；
c、自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，c正确；
d、斑马属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，斑马种；马属于动物界，脊索动物门，哺乳纲，奇蹄目，马科，马属，马种，但斑马与马因体色差别不大，d错误．故选：ac．
8.下列关于生物形态结构和生理功能的叙述，错误的是（）
a.水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→腮→血液b.蝌蚪、青蛙都是用肺和**的呼吸。
c.家鸽只有在呼气时才能进行气体交换d.蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用【答案】bc
解析】解：a、水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入鲫鱼体内的途径是：口腔→腮→血液，a正确．b、蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用**辅助肺呼吸，b错误．
c、家鸽在呼气和吸气时都能进行气体交换，肺是气体交换的场所，c错误．d、蜥蜴的卵表面有坚韧的卵壳，对卵有保护作用，d正确．故选：bc
9.下列微生物，属于真菌的是（）
答案】ad解析】解：a、是蘑菇，属于大型多细胞真菌，a正确．b、是细菌，无成形的细胞核，b错误．c、是病毒，无细胞结构，c错误．d、是酵母菌，属于单细胞真菌，d正确．故选：ad
10.如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（）
a.猫和虎【答案】bd
解析】解：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据分类索引可知：猫和虎同科，狼与虎同目，虎和狮同属，虎与犬同目．属、科、目中目最大，因此同目的虎与犬、狼和虎亲缘关系最远．故选：
b、d．
三、填空题。
11.猫和虎共同分类等级为猫科，虎和豹共同分类等级为豹属，所以猫与虎的亲缘关系。
较近．__判断对错）【答案】×
b.狼和虎。
c.虎和狮。
d.虎和犬。
解析】解：分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近．
由题意可知猫和虎共同分类等级为猫科，虎和豹共同分类等级为豹属，所以猫与虎的亲缘关系较远．故答案为：×
12.马和驴杂交后产下的骡子不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物。
种答案】√解析】解：同种生物可以交配并繁衍后代，但与其它生物却不能交配，不能**或交配后产生的杂种不能再繁衍，因为不同种生物存在生殖隔离，若强行杂交，则产生的受精卵等发育会有各种障碍，所以不同种的生物之间一般不能通过有性生殖生殖产生后代．因此，马和驴交配产生的后代骡不具有生殖能力，说明马和驴不属于同一个物种．故答案为：√
13.生物圈中已知的绿色植物，大约有___种，根据生活环境、形态结构及生殖方。
式的不同，植物可以分成四大类群答案】30多万；藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物。
解析】解：生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类用孢子繁殖后代，属于孢子植物．
故答案为：30多万；藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物。
14.脊椎动物包括。
答案】鱼类；两栖类；爬行类；鸟类；哺乳类。
解析】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等．故答案为：鱼类；两栖类；爬行类；鸟类；哺乳类．
四、连线题。
15.请将左侧动物与其相对应的动物类群用直线连起来。
蟾。蜍a.鸟类。
壁。虎b.两栖动物③鲸。
鱼c.爬行动物。
海马d.哺乳类⑤家。
鸽e.鱼类【答案】①—b②——c③——d④——e⑤——a【解析】
蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用**辅助呼吸，属于两栖动物；壁虎体表有角质鳞片，体内受精，卵生，属于爬行动物；鲸鱼是哺乳动物，体表被毛，体内有膈，体温恒定，胎生哺乳；海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；家鸽营飞行生活，体温恒定，双重呼吸，属于鸟类；
五、**题。
16.在**小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处t形接头，小鼠可左转也可右转．小。
鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物．实验统计数据如图所示，请分析回答：（1）小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门___纲．（2）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于___行为．
3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时___逐渐减少，由此得出的结论是___
4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前已建立的___反射会随之消退．
答案】哺乳；学习；平均转错的次数；经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为．；条件。
解析】解：（1）小鼠胎生哺乳，属于哺乳动物．
2）小鼠走‘t’字形迷宫的行为是小鼠出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为．
3）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时平均转错的次数逐渐减少，由此得出的结论：经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为．
4）当条件反射建立以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退．故答案为：（1）哺乳；（2）学习；
3）平均转错的次数；经过训练，小鼠获得了走迷宫的学习行为．（4）条件。
后天性学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
关键知道学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动．
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教学资料参考范本。撰写人。时间。性教学实例。附一 板书设计。附二 堂上检测题。一 选择题。1 生物分类依据 a 生物的行为 b 生物的外形 c 生物的结构 d 生物的形态结构等特征。2 被子植物分类的重要依据是 a 花 果实 种子的特征 b 花的特征。c 根 茎 叶的特征 d 根 茎 叶 花 果实 ...