马说。一、阅读马说，完成1~4题。(15分)
1,解释下列句中加点词语的意思。 (4分)
1)是马也：
2)一食率尽粟一石：
3)拿马者：
4)执策而临之：
2.将下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
1)骈死于槽栃之问。
2 )其真无马邪？
3.本文托物寓意，文中“千里马”喩指入才， “伯乐”喻指而将愚妄浅薄的封建统治者比作。
4.千里马不能发挥其才能的根本原因是什么？你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？ (3分)
二、阅读马说，完成1~4题。(15分)
l.解释下面句中加点词的意思。 (4分)
1)故虽有名马：
2)不以千里称也：
3)_食或尽粟一石：
4)策之不以其道：
2.把下面句子翻好成现代汉语。(4分)
1 )祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 。
2)执策而临之，日：“天下无马！”
3.请根据文章内容完成下列各题。 (3分)
1)请用一个短语概括文中千里马的处境或遭遇。
2)第三段刻画了食马者怎样的嘴脸？
3)有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少差现美的眼睛 。”由此，我们可以联想到马说中序哪一句话？
4.作者情文中千里马''的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 如果你是文中尚未被'伯乐”发现的“千里马”, 你会怎么做？ (4分)
三、阅读马说，完成1~4题。(15分)
l.解释下列加点的字。 (4分)
1 )骈死于槽栃一之问：
2)不以千里称也。
3 )策之不以其道：
4)食之不能尽其材：
2.将下列句子译成現代汉语。(4分)
] )马之千里者，一食或尽粟一石。
2)其真无马邪？ 其真不知马也。
3.这篇文章通篇说马，其实却并非只是说马，那么， 韩愈究竟想借千里马被理没这个故事说什么呢？ 文章表达了他。怎i样的思想或情感？ (3分)
4.在这篇文章中，韩愈提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点。指出了伯乐之于千里马的重要作用 。 你同意这个1观点吗？为什么？请说说你的理由。(4分)
四、 阅读马说，完成1~4题。(15分)
1.解释下列各句中加点的词语。 (4分)
1 )祇辱于奴隶人之手：
2)一合或尽粟一石：
3)且欲与常马等不可得：
4)执策而临之：
2.把下列句子翻译成现代汉语。 (4分)
1)食马者不知其能千里而食也。
2)其真无马邪？ 其真不知马也 。
3、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？
4、作者借千里马不予伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实？
与朱元思书。
1. 下列加点字的注音有误的一项是。
a. 水皆缥碧（piǎo急湍甚箭（tuān）
b. 互相轩邈（xuān泠泠作响（líng）
c. 嘤嘤成韵（yīng鸢飞戾天（lì）
d. 窥谷忘反（ku好鸟相鸣（hǎo）
2. 下列句子中含有通假字的一项是。
a. 夹岸高山，皆生寒树。
b. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
c. 疏条交映，有时见日。
d. 游鱼细石，直视无碍。
3. 下列句子的朗读节奏，划分不正确的一项是。
a. 急湍／甚箭，猛浪／若奔。
b. 疏条／交映，有时／见日。
c. 经纶／世务者，窥谷忘／反。
d. 泉水／激石，泠泠／作响。
4. 解释下列句子中加点的词语。
1）风烟俱净，天山共色。
2）从流飘荡，任意东西。
3）急湍甚箭，猛浪若奔。
4）负势竞上，互相轩邈。
5. 语言运用。
1）文章总写景色的句子是。
2）运用比喻写水急的句子是。
3）运用拟人写山的句子是。
4望峰息心窥谷忘反。
6. 翻译句子。
1）夹岸高山，皆生寒树。
2）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
阅读拓展。一、精彩语段。
阅读下文，回答问题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
7. 文章总领全文的句子是。
8. 写水时，作者抓住了水和的特点。
9. 写山奇，分别从觉和___觉来写景，这样写的好处是。
13. 从听觉上看，富春江有哪些迷人的景色？找出具体语句来。
14. “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？
八年级语文马说
马说 教学设计。作者 广东省从化市第七中学。王美萍。教学目标 熟读文章，理解内容的基础上背诵课文 掌握文中的重点词语的意思 结合时代背景，理解课文所蕴藏的进步思想。教学重点 教学目标 教学难点 教学目标 课时 一课时。教学过程 一 作家 写作背景简介。韩愈，唐宋八大家之一，左迁至蓝关示侄孙湘 二 检...
人教版八年级语文下册《马说》教案
23.马说 教学目标 1 疏通文句，积累文言字词。2 反复诵读，读准字音，读出节奏，大多数学生能够当堂背诵。教学安排 2课时 练习1课时。第一课时。教学过程 一 导入。1 导入新课 说说有关 马 的成语 马到成功。君子一言，驷马难追。快马加鞭。伯了乐相马。对了，今天我们就要学习一篇关于伯乐与马的文章...
八年级语文下册复习学案 马说
马说 复习学案。2009年6月3日。主备审核 复习目标 1正确背诵并默写。2理解并运用本课知识点。复习过程 一板题，示标。二读背文中知识点，十分钟后开始测试。三测试题 1默写全文。2解释下列加点字。1 一食或尽粟一石。2 是马也。3 且欲与常马等不可得。4 安求其能千里也。5 策之不以其道。3翻译下...