八年级语文单元检测试题。
时间50分钟满分100分）
一、基础知识（36分）
1．请在括号里给下列加点字注音：（8分）
论语》（ 援弓缴而射（ ）瞭望（ ）卑鄙（ ）
歃血（ ）纸篓（ ）惩罚（ ）狡黠（ ）
2、下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。（4分）
敏而好学摇尾乞怜丑态必露虚怀若谷。
不耻下问三翻五次略施小计一丝不苟。
物及必反一笔勾销正襟危坐心无旁骛。
劳师动众人赃俱获当人不让煞有介事。
3、下列加点的字注音有误的一项是（ ）3分）
a、鸿鹄hú 流杵chǔ 恐吓hè 消遣qiǎn b、弓缴jiǎo 炫耀xuàn 嗜好shì 狡黠xiá
c、辟若pì 潜逃qián 勉强qiǎng 懈怠xiè d、九轫rèn 庞大páng 余暇xiá 尴尬gāngà
4．下列句中加点成语使用有误的一项是：（ 3分）
a、大概物极必反，最近书店里的生意也日渐冷淡下来，我想这就是“韩潮”（韩寒书潮）过后的一种必然现象吧。
b、这是个不求甚解的年代，踏上工作岗位的年轻人虽处在时代潮流的前列，但似乎已经很少有人能够细心研习业务了，大多数的人只是一味地追逐“经济”利益。
c、只有那些对学问永远虚怀若谷的人才是永远上进的人。
d、学校图书馆是他每天光顾的地方，无论刮风下雨，他总能若无其事地静下心来学习。
5．从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ）3分）
生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦挣扎但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。
a、曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思。
b、曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪。
c、曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴。
d、曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思。
6．下列有关文学常识的表述有误的一项是：（ 3分）
a、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。现存《论语》是记录孔子及其**言行的一部散文体著作。
b、孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，著名的思想家、政治家、教育家。学说主张实行“仁政”，反对**。《孟子》七篇，是他与**的合著。
c、袁枚，字子才，号随园主人，清代著名文学家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《随园诗话》。
d、鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人。他的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话文**。
7．默写：（12分）
1.“乐学”是学习的最高境界，因为。
2.读书应该有怀疑精神，孟子教导我们。
3.论述新旧知识关系的句子： 。
4.《论语》中强调学习主体第一性原则的是。
5笼盖四野。
6.天苍苍，野茫茫。
二、 阅读理解（分）（21分）
一）．阅读下列《孔孟论学习》中的段落完成1---4题。
a、 知之为知之，不知为不知，是知也。《论语为政》
b、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。《论语雍也 》
c举一隅不以三隅反，则不复也。《论语述而》
d、 虽有天下易生之物也未有能生者也。……今夫奕之为数，小数也；不专心致志，则不得也。奕秋，通国之善奕者也。
使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？
曰：非然也。《孟子告子上》
1、在c句、d句的横线上填入课文原句。（4分）
2、从上面的选段中找出两个通假字，并写出相通的字，然后解释。（9分）
①._通___意思是通___意思是。
. 通意思是。
3、a、b两则从内容来看是谈的；
d则指出，学习的关键在于2分）
4、翻译古文：（6分）
1） 知之为知之，不知为不知，是知也。
(2）虽与之俱学，弗若之矣。
3)奕秋，通国之善奕者也。
二）阅读下面文言选段，回答问题。（25分）
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？《七略》、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非读书为然，天下物皆然。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，日：今日存，明日去，吾不得而见之矣。若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：
“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与，归而形诸梦。
其切如是。故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
1．给下列加点字注音：(6分)
强（ ）假惴惴（ ）庋（ ）俟（ ）省（ ）素蟫（ ）
2．解释下列句中加点的词。（6分）
1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。
2）非夫人之物而强假焉。
3）往借，不与，归而形诸梦。
4）子不闻藏书者乎。
3．选出下列各组中词义相同的一项（ ）3分）
a、之：天子之书非夫人之物 b、时：时蒙卷轴而少时之岁月为可惜。
c、者：然天子读书者有几然后叹借者之用心。
d、然：然天子读书者有几非独书为然，天下物皆然 e、为：非读书为然若业为吾所有。
f、与：往借，不与予之公书与张氏之吝书。
4．下列说法有误的一项是（ ）3分）
a．本文就黄生允修借书一事发表议论，先晓之以理，后动之以情。
b．与结尾一句“为一说，使与书俱”相照应的一句是开头说的“授以书而告之”。
c．“说”这种文体内容是记叙性的，篇幅一般都很长。 d．本文运用了例证法，正反对比论证法。
5．翻译下列句子：3分。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。
6．请概括本文的中心论点。并写出作者从哪三个方面做了对比来论证中心的？（4分）
三）阅读《静默草原》段完成下列问题：（18分）
和海一样，草原在单一中呈现丰富。草就是海水，极单纯，在连绵不断中显示壮阔。
有一点与海不同：观海者多数站在岸边，眼前与身后迥然不同。草原没有边际，它的每一点都是草原的中心。与站在船上观海的相异处在，你可以接触草原，抚摸、打滚地甚至过夜，而海上则行不通。
在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。人，置身于这样阔大无边的环境中，觉得所有的拐杖都被收去了，所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。二十世纪哲学反复提示人们注意自己的处境，在草原上，人的处境感最强烈。
天，果真如穹庐一样笼罩大地。土地宽厚仁慈，起伏无际。人在这里挥动双拳咆哮显得可笑，蹲下嘤嘤而泣显得可耻。
外来的旅人，在草原上找不到一件相宜的事来做。
1、 本文的作者是族作家、（2分）
2、“草原在单一中呈现丰富。”单一与丰富是否矛盾？（3分）
3、草原与大海一样在单一中呈现丰富，那二者又有什么区别呢？（3分）
4、“在草原上，辽阔首先给人以自由感，第二个感觉是不自由，也可以说局促。”请说说自己对这句话的理。（3分）
5、作者为何以“静默草原”为题目？（3分）
6、“草原与我一样，也是善忘者，只在静默中观望未来”中的“善忘”应如何理解？（4分）
八年级上第第四单元
音诗音画。教学目标 1 能够根据 我的祖国 的节奏 旋律 结构等特点，用欢快 活泼 热情 有弹性的声音来演唱这首歌曲，用创造性的积极态度为歌曲伴奏。2 聆听 沃尔塔瓦河 黄鹤的故事 图画展览会 能够感受 体验乐曲中 要素 如节奏 旋律 音色 速度 力度 在表现 情绪 刻画 形象方面的作用，理解 的内...
八年级上第四单元
第四单元。授课人 教材分析 区分不良行为，严重不良行为，违法 犯罪不是本课的最终目标，区分的目的在于引导学生认识它们之间的联系，从而引导学生领悟 不以恶小而为之 的道理，培养自律的意识。对于青少年而言，防微杜渐是最好的方法，有错即改，远离违法和犯罪。教学目标 情感 态度 价值观 增强责任意识和法律意...
八年级上第四单元
unit4 what s the best movie theater?一单词默写。1.剧场 电影院 戏院2.舒适的 充裕的。3.座位屏幕 银幕。5.关 接近 不开放 停业 最坏的 最差的。7.廉价地 粗俗地8.歌曲 歌唱。9.选择 决定10.小心地，认真地。11.记者12.新鲜的 清新的。13.舒...