初中语文八年级第四

发布 2022-12-12 10:03:28 阅读 7523

四、五单元阶段测试题。

命题人: 寨桥初级中学孔晓华。

一、积累与运用:(26分)

一)积累(18分)

1、看拼音写汉字:(2分)

深秋的威尼斯,xuàn( )丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相zhuó( 食,供人拍照、逗乐;穿suō( 般来往的船艇,迎着飞翔的海ōu( )构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。

2、默写:(10分)

1)、青树翠蔓。

2)、荡胸生曾云。

3)、最爱湖东行不足。

4自缘身在最高层。

5)、我决定明天不封阳台了,为了为了儿子能有一个新结识的“朋友”,也为了。

6)、庭下如。

3、名著推荐阅读:(6分)

你一定已经读过我们这一册推荐的名著《汤姆·索亚历险记》,汤姆一定留给你很深的印象,请用文字给汤姆“画”像。我们中国也有关于历险的儿童文学作品,你能举出其中一个篇名或作品名,并写出文中的主人翁吗?

二)、运用:(8分)

4、仿照例句的句式和手法,从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选项一组(也可以自拟一组)仿写句子。(4分)

例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。

仿:朋友是什么,朋友是朋友是。

5、综合实践活动:我来当一回导游(4分)

你的家乡一定有很多旅游景点或土特产,假如你是一位导游,请你把其中的一个介绍给天下的游客,要求突出其特点。

二、阅读理解:(44分)

一)、现代文阅读:(24分)

白蝴蝶之恋。

刘白羽。⑴春意甚浓了,但在北方还是五风十雨,春寒料峭,一阵暖人心肺的春风刚刚吹过,又来了一片沁人心脾的冷雨。

⑵我在草地上走着,忽然,在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落。

在地面上,沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着,张不开来,它奄奄一息,即将逝去。但它白得像一片小雪花,轻柔纤细,楚楚动人,多么可怜呀!

⑶她从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴望着它,忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂。

深处,我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。

⑷我弯下腰身,小心翼翼地把白蝴蝶捏起来放在手心里。

⑸这已经冷僵了的小生灵发蔫了,它的细细的足脚动弹了一下,就歪倒在我的手中。

⑹我呵着气,送给它一丝温暖,蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才**的风雨吓懵了。

吧?不过,它确实太纤细了,你看,那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀,两根黑色的须向前伸展着,两点黑漆似的眼睛,几只像丝一样细的脚。可是这纤细的小生灵,它飞翔出来是为了寻觅什么呢?

在这阴晴不定的天气里,它表现出寻求者何等非凡的勇气。

⑺它活过来了,我感到无限的喜悦。

⑻这时风过去了,雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙,照满人间,一切那样晶。

莹,那样明媚,树叶由嫩绿变成深绿了。草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放。

在盛满阳光的一片嫩叶上,我向草地上漫步而去了。

⑼但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远,很遥远……我还以为天空中又来了风,来了雨,后来我才知道就在我的心灵深处:你为什么把一个生灵弃置不顾?……于是我折。

转身又走回去。又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地在树叶上蠕动。

呢!我不惊动它,只静静地看着。阳光散发着一种淡红色,在那叶片上颤悸、燃烧,于是带来了火、热、光明、生命,雨珠给它晒干了,风沙给它扫净了。那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。

⑽我那美丽的白蝴蝶呀!我那勇敢的白蝴蝶呀!它试了几次,终于一跃而起,展翅。

飞翔,活泼伶俐地在我周围翩翩起舞了好一阵,又向清明如洗的空中冉冉飞去。像一片小。

小的雪花,愈飞愈远,消失不见了。

⑾这时,一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它,可是当。

它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘,“唉!人呵人……”我默默位望一阵,转身向青草地走去选自《语文报》)

6、作者在第②、⑥小节中,两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形的特征;第⑥小节最后一句话则是强调它内在品质的各用一词语概括)(4分)

7、简要说明第⑤、⑥小节画线的句子中,作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”?(3分)答:

8、作者在第⑥小节中看着苏醒的白蝴蝶想道:“它飞翔出来是为了寻觅什么呢?”联。

系下文第⑨节的内容,你认为白蝴蝶在寻觅什么?(3分)

答: 9、文中描写的景物富于变化,联系全文简要概括景物描写的作用。(2分)

答: 10、仔细阅读第⑾小节,联系全文回答问题。(6分)

①文章结尾耐人寻味,美丽的白蝴蝶飞走后,“我”不仅没有觉得轻松,反而像有。

“一江春水”在心头“荡漾了一下”,忽然涌上一种失落、怅惘之感。清简要地表述。

你对这种复杂情感的理解。(3分)

答: ②依据对“我”的复杂情感的理解,补出“唉!人呵人……”一句中省略号省掉的。

感叹话语。(3分)

答:唉!人呵人

11、文中细腻地表现了“我”对白蝴蝶复杂曲折的情感,这种情感经历了怜悯——

赞叹的变化过程。(各用一词语概括)(3分)

12、依据对全文的阅读,简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。(3分)

答: 二)、文言文阅读:(20分)

治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有深浅,势的曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得亲历山川,亲劳胼胝。

惜海中介治河。布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱,必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

13、用“/”为下列句子划分朗读节奏。(3分)

而随官人役亦未尝横索一钱 ,必如是而后事可举也。

14、对文中“必如是而后事可举也”中的“如是”作解释,并指出“是”指文中哪能些内容。(3分)

15、写出文中的两个成语2分)

16、课文举“海瑞治水”的事例说明了什么道理?我国历史上治水的名人很多,你还能举几个吗?(4分)

初中语文八年级第四

四 五单元阶段测试题。命题人 寨桥初级中学孔晓华。一 积累与运用 26分 一 积累 18分 1 看拼音写汉字 2分 深秋的威尼斯,xu n 丽多姿,游客如云,广场上千百只灰鸽争相zhu 食,供人拍照 逗乐 穿su 般来往的船艇,迎着飞翔的海 u 构成一幅美丽 和谐 幸福的画卷。2 默写 10分 1 ...

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