四、五单元阶段测试题。
命题人： 寨桥初级中学孔晓华。
一、积累与运用：（26分）
一）积累（18分）
1、看拼音写汉字：（2分）
深秋的威尼斯，xuàn( )丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相zhuó( 食，供人拍照、逗乐；穿suō( 般来往的船艇，迎着飞翔的海ōu( )构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。
2、默写：（10分）
1）、青树翠蔓。
2）、荡胸生曾云。
3）、最爱湖东行不足。
4自缘身在最高层。
5）、我决定明天不封阳台了，为了为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了。
6）、庭下如。
3、名著推荐阅读：（6分）
你一定已经读过我们这一册推荐的名著《汤姆·索亚历险记》，汤姆一定留给你很深的印象，请用文字给汤姆“画”像。我们中国也有关于历险的儿童文学作品，你能举出其中一个篇名或作品名，并写出文中的主人翁吗？
二）、运用：（8分）
4、仿照例句的句式和手法，从“成功/失败、得意/失意、顺境/逆境”三组词语中任选项一组（也可以自拟一组）仿写句子。（4分）
例：朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
仿：朋友是什么，朋友是朋友是。
5、综合实践活动：我来当一回导游（4分）
你的家乡一定有很多旅游景点或土特产，假如你是一位导游，请你把其中的一个介绍给天下的游客，要求突出其特点。
二、阅读理解：（44分）
一）、现代文阅读：（24分）
白蝴蝶之恋。
刘白羽。⑴春意甚浓了，但在北方还是五风十雨，春寒料峭，一阵暖人心肺的春风刚刚吹过，又来了一片沁人心脾的冷雨。
⑵我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶给雨水打落。
在地面上，沾湿的翅膀轻微地簌簌颤动着，张不开来，它奄奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多么可怜呀！
⑶她从哪儿来？要飞向哪儿去？我痴痴望着它，忽然像有一滴圣洁的水滴落在灵魂。
深处，我的心灵给一道白闪闪的柔软而又强烈的光照亮了。
⑷我弯下腰身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来放在手心里。
⑸这已经冷僵了的小生灵发蔫了，它的细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
⑹我呵着气，送给它一丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才**的风雨吓懵了。
吧？不过，它确实太纤细了，你看，那白茸茸的像透明的薄纱的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几只像丝一样细的脚。可是这纤细的小生灵，它飞翔出来是为了寻觅什么呢？
在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
⑺它活过来了，我感到无限的喜悦。
⑻这时风过去了，雨也过去了。太阳用明亮的光辉照满宇宙，照满人间，一切那样晶。
莹，那样明媚，树叶由嫩绿变成深绿了。草地上开满小米粒那样黄的小花朵。我把蝴蝶放。
在盛满阳光的一片嫩叶上，我向草地上漫步而去了。
⑼但我的灵魂里在呐喊——开始像很遥远，很遥远……我还以为天空中又来了风，来了雨，后来我才知道就在我的心灵深处：你为什么把一个生灵弃置不顾？……于是我折。
转身又走回去。又走到那株古老婆娑的大树那儿。谁知那只白蝴蝶缓缓地在树叶上蠕动。
呢！我不惊动它，只静静地看着。阳光散发着一种淡红色，在那叶片上颤悸、燃烧，于是带来了火、热、光明、生命，雨珠给它晒干了，风沙给它扫净了。那树叶像一片绿玻璃片一样透明、清亮。
⑽我那美丽的白蝴蝶呀！我那勇敢的白蝴蝶呀！它试了几次，终于一跃而起，展翅。
飞翔，活泼伶俐地在我周围翩翩起舞了好一阵，又向清明如洗的空中冉冉飞去。像一片小。
小的雪花，愈飞愈远，消失不见了。
⑾这时，一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当。
它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘，“唉！人呵人……”我默默位望一阵，转身向青草地走去选自《语文报》）
6、作者在第②、⑥小节中，两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它外形的特征；第⑥小节最后一句话则是强调它内在品质的各用一词语概括）（4分）
7、简要说明第⑤、⑥小节画线的句子中，作者为什么改称“白蝴蝶”为“小生灵”？（3分）答：
8、作者在第⑥小节中看着苏醒的白蝴蝶想道：“它飞翔出来是为了寻觅什么呢？”联。
系下文第⑨节的内容，你认为白蝴蝶在寻觅什么？（3分）
答： 9、文中描写的景物富于变化，联系全文简要概括景物描写的作用。（2分）
答： 10、仔细阅读第⑾小节，联系全文回答问题。（6分）
①文章结尾耐人寻味，美丽的白蝴蝶飞走后，“我”不仅没有觉得轻松，反而像有。
“一江春水”在心头“荡漾了一下”，忽然涌上一种失落、怅惘之感。清简要地表述。
你对这种复杂情感的理解。（3分）
答： ②依据对“我”的复杂情感的理解，补出“唉！人呵人……”一句中省略号省掉的。
感叹话语。（3分）
答：唉！人呵人
11、文中细腻地表现了“我”对白蝴蝶复杂曲折的情感，这种情感经历了怜悯——
赞叹的变化过程。(各用一词语概括)（3分）
12、依据对全文的阅读，简要概述你对作者笔下的白蝴蝶这一形象的认识。（3分）
答： 二）、文言文阅读：（20分）
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有深浅，势的曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得亲历山川，亲劳胼胝。
惜海中介治河。布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱，必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
13、用“/”为下列句子划分朗读节奏。（3分）
而随官人役亦未尝横索一钱 ，必如是而后事可举也。
14、对文中“必如是而后事可举也”中的“如是”作解释，并指出“是”指文中哪能些内容。（3分）
15、写出文中的两个成语2分）
16、课文举“海瑞治水”的事例说明了什么道理？我国历史上治水的名人很多，你还能举几个吗？（4分）
初中语文八年级第四
四 五单元阶段测试题。命题人 寨桥初级中学孔晓华。一 积累与运用 26分 一 积累 18分 1 看拼音写汉字 2分 深秋的威尼斯，xu n 丽多姿，游客如云，广场上千百只灰鸽争相zhu 食，供人拍照 逗乐 穿su 般来往的船艇，迎着飞翔的海 u 构成一幅美丽 和谐 幸福的画卷。2 默写 10分 1 ...
初中语文八年级下册第四单元检测卷
第四单元检测卷。时间 150分钟满分 150分。题序一得分。二三四总分。卷 一 积累与运用 40分 一 选择题 每题3分，共30分 1 下列词语加点字注音完全正确的一项是 a 绚丽 xu n 诬蔑 mi 襁褓 qi n 出类拔萃 cu b 埋没 m 趋势 q 恐怖 b 暴风骤雨 zh u c t 剥...
初中语文八年级
初中语文八年级 上 2008 2009学年度上期。期末复习备考方案。学科区排名目标 保三争二。考试时间 1月13号开始。复习时间 12月16号前各班全部结束新课，复习时间12月17号 元月12号。命题 初二清白江调考。复习方式 专题复习与综合训练相结合。复习提要。1 语言积累和运用。2 现代文阅读。...