2014---2015学年度第一学期。
期末考试已经结束，为了根据这次考试总结这一个学期的得失，作出以下分析，促进自己的提高。
一、试卷的总体分析。
本次八年级物理期末试题共27个小题，有选择、填空、实验**、综合计算等题型。题量适中，题型及试题特点鲜明。整份试题**并茂、知识覆盖面广、难易适中。
试题不仅注重对基础知识和基本技能的考查，而且能结合具体情境灵活考查学生运用物理知识解决实际问题的能力，对今后的教学具有较好的导向作用。通过考试对学生的学习情况有了一个彻底的了解。
二、 具体来说这份试题有以下几个主要特点：
1．命题符合实际要求，难易得当，内容紧扣教学，实用性强。
2．试题注重对基础知识的考查，且对基础知识的考查不是简单停留在知识的再现和记忆上，而是突出对概念、规律的灵活应用，在生动、真实的情景中考查学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。例如： 6题、16题
3．试题与学生生活实际联系紧密，具有浓厚的生活气息，便于学生养成在日常生活中观察问题、学以致用的好习惯，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。让学生感觉到生活中处处有物理，时刻都有物理，物理就在我们自己的身边，激发学生强烈的学习兴趣。如3题8题14题20题等很多内容就是学生熟悉的生活现象。
4．**实验考查合理，物理是一门观察和实验为基础的学科，观察与实验是物理教学中不可缺少的环节，培养学生的科学**意识与**精神，体验过程与方法的探索过程，培养学生自主学习，积极探索是新课程的理念。
三．学生成绩分析
1．全年级参加考试74人，平均分44.12。 85分以上4人，优秀率大约5.
5 % 60分以上17人，及格率大约 23% 。虽然题目难度不大但学生的分数不高，仍然有很大的上升空间。
2．卷面存在的问题分析：
选择题： 失分主要集中在题出错最多。 7题失分原因是因为不知道沥青是非晶体。11题大多选择了d而忽略了有效的性质。
填空题：速度单位换算不熟悉、测量长度忘记估读等。
作图题实验**题：作图几乎没有满分的，主要就是实线虚线不能合理应用、凸透镜的特殊光线不会。
综合应用题： 没有把物理知识和数学知识联系起来，计算能力差，特别是27题几乎都没有理解题意
总体而言，学生失分原因可归纳为以下几点： 1．对基础知识掌握不扎实，对一些基本概念、规律、原理不理解，记忆不牢固，不能够灵活运用； 2．应用物理知识分析、解决实际问题的能力较差； 3．科学**依然是学生的薄弱环节； 4．审题能力差，不能够从题干中获取有用的信息； 5．语言表述不准确，知道意思，要么说不出来，要么说不准。 6.
作图、画图不规范
四、.针对以上问题，今后教学中应努力做到以下几点：
1．要扎扎实实地抓好双基知识的落实。对物理概念和规律不死记不机械记，但在理解的基础上该记的一定要记住。对物理术语的表述一定要准确、规范。
对基本仪器、元件的原理要熟悉，使用要熟练。
2．要加强实验教学，能让学生做的实验一定要让学生动手做，让学生亲身体验**的过程，在**过程中培养学生的观察能力、动手操作的能力、实验能力、分析处理数据的能力以及交流合作的能力等等。
3．要重视教给学生分析思考问题的方法。只有学生具备了理解物理概念规律的思维和方法，才会对社会生活中的物理现象进行正确、科学、准确、细致的观察和分析，才会利用所学的知识解决生活中的实际问题。
4．要提高教学的针对性和实效性。根据学生学习中暴露出的问题或薄弱环节，要有针对性地进行训练，如对科学**中的各个要素可以分项训练。把问题“习题化”，“实验化”，达到事半功倍的目的。
石洞中学。2024年1月22日
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