《二次函数的应用（2）》教案。
教学目标：1、继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程。
2、会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离、利润等的函数最值问题。
3、发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。
教学重点和难点：
重点：利用二次函数的知识对现实问题进行数学地分析，即用数学的方式表示问题以及用数学的方法解决问题。
难点：例3将现实问题数学化，情景比较复杂。
教学过程：一、复习：
1.二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)的图象和性质？并指出顶点、对称轴、与坐标轴的交点、与x轴两交点间的距离？
2.各类二次函数顶点位置与a、b、c的关系？
顶点在x轴上、y轴上、原点、经过原点)
3.求二次函数y＝－2x2＋10x＋1的最大(或最小)值？
思考：如何求下列函数的最值：
1) y＝－2x2＋10x＋1(3≤x≤4)
2)y= 3)y＝
4) y=x2＋
2利用二次函数的性质解决许多生活和生产实际中的最大和最小值的问题，它的一般方法是：
1)列出二次函数的解析式，列解析式时，要根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围。
2)在自变量取值范围内，运用公式或配方法求出二次函数的最大值和最小值。
二、例题讲解。
例题2：b船位于a船正东26km处，现在a、b两船同时出发，a船发每小时12km的速度朝正北方向行驶，b船发每小时5km的速度向正西方向行驶，何时两船相距最近？最近距离是多少？
分析：设经过t时后ab两船分别到达a’，b’，两船之间距离为a’b’==因此只要求出被开方式169t2-260t+676的最小值，就可以求出两船之间的距离s的最小值。
解：设经过t时后，a，b ab两船分别到达a’，b’，两船之间距离为。
s=a’b’==
= （t>0）
当t=时，被开方式169（t-）2+576有最小值576。
所以当t=时，s最小值==24（km）
答：经过时，两船之间的距离最近，最近距离为24km
例3某饮料经营部每天的固定成本为200元，某销售的饮料每瓶进价为5元。
1)若记销售单价比每瓶进价多x元时，日均毛利润(毛利润＝售价－进价－固定成本)为y元，求y关于x的函数解析式和自变量的取值范围；
2)若要使日均毛利润达到最大，销售单价应定为多少元(精确到0.1元)？最大日均毛利润为多少？
练习：p47课内练习。
补充练习：1.(06福建泉州)27（13分）施工队要修建一个横断面为抛物线的公路隧道，其高度为6米，宽度om为12米。
现以o点为原点，om所在直线为x轴建立直角坐标系（如图所示）.
1）直接写出点m及抛物线顶点p的坐标；
2）求出这条抛物线的函数解析式；
3）施工队计划在隧道门口搭建一个矩形“脚手架”cdab，使a、d点在抛物线上，b、c点在地面om上．为了筹备材料，需求出“脚手架”三根木杆ab、ad、dc的长度之和的最大值是多少？请你帮施工队计算一下。
解： 法1）设这条抛物线的函数解析式为：
∵抛物线过o(0,0
解得 ∴这条抛物线的函数解析式为：
即。（法2）设这条抛物线的函数解析式为：
∵抛物线过o(0,0), 三点，∴ 解得：
这条抛物线的函数解析式为：.
设点a的坐标为。
ob=m，ab=dc=
根据抛物线的轴对称，可得：
即ad=12－2m
＝ab+ad+dc=
当m=3，即ob=3米时，三根木杆长度之和的最大值为15米。
2.(06河北)利达经销店为某工厂代销一种建筑材料（这里的代销是指厂家先免费提供货源，待货物售出后再进行结算，未售出的由厂家负责处理）．当每吨售价为260元时，月销售量为45吨．该经销店为提高经营利润，准备采取降价的方式进行**．经市场调查发现：当每吨售价每下降10元时，月销售量就会增加7.
5吨．综合考虑各种因素，每售出一吨建筑材料共需支付厂家及其它费用100元．设每吨材料售价为x（元），该经销店的月利润为y（元）．
1）当每吨售价是240元时，计算此时的月销售量；
2）求出y与x的函数关系式（不要求写出x的取值范围）；
3）该经销店要获得最大月利润，售价应定为每吨多少元？
4）小静说：“当月利润最大时，月销售额也最大．”你认为对吗？请说明理由．
解：（1）=60（吨）．
2）， 化简得：．
利达经销店要获得最大月利润，材料的售价应定为每吨210元．
4）我认为，小静说的不对．
理由：方法一：当月利润最大时，x为210元，而对于月销售额来说，当x为160元时，月销售额w最大．
当x为210元时，月销售额w不是最大． ∴小静说的不对．
方法二：当月利润最大时，x为210元，此时，月销售额为17325元；
而当x为200元时，月销售额为18000元．∵17325＜18000，∴当月利润最大时，月销售额w不是最大． ∴小静说的不对．
3.心理学家研究发现：一般情况下，学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化，讲课开始时，学生的注意力y随时间t的变化规律有如下关系式：
1）讲课开始后第5分钟时与讲课开始后第25分钟时比较，何时学生的注意力更集中？
2）讲课开始后多少分钟，学生的注意力最集中？能持续多少分钟？
3）一道数学难题，需要讲解24分钟，为了效果较好，要求学生的注意力最低达到180，那么经过适当安排，老师能否在学生注意力达到所需的状态下讲解完这道题目？
浙教版九年级数学上册《二次函数的应用 3 》教案
二次函数的应用 3 教案。2 会用二次函数的图象求一元二次方程的解或近似解。3 进一步体验在问题解决的过程中函数与方程两种数学模式经常需要相互转换。教学重点和难点 重点 问题解决过程中二次函数与一元二次方程两种数学模型的转换。难点 例4涉及较多的 科学 知识，解题思路不易形成，是本节教学的难点。教学...
浙教版九年级上册二次函数复习
第二章 二次函数 复习。例1 已知二次函数。1 当实数k为何值时，函数图像经过原点？2 当实数k在何范围内取值时，图像的顶点在第四象限内？例2 已知函数。1 求证 m无论取什么值，它的图像与x轴总有两个交点。2 当m取何值时，这两个交点的距离最小？求出最小距离。例3 已知二次函数 的图像经过 1，6...
人教版九年级数学上册二次函数复习
初中数学试卷。no.25课题 二次函数复习课型 复习课。主编 张翠玲审核 许海云验收负责人 赵翠英授课时间 学习目标 1.理解抛物线的开口方向 顶点坐标 对称轴以及抛物线与对称轴的交点坐标。2.掌握二次函数图象的画法 性质以及利用二次函数解决实际问题。学习过程 知识点一 二次函数的定义。1.下列函数...