27.1图形的相似（第2课时）
一、教学目标。
1、会运用相似多边形的概念进行计算和证明，知道相似比的意义。
2、培养推理论证能力，发展空间观念。
二、教学重点和难点。
1、重点：运用相似多边形的概念进行计算和证明。
2.难点：运用相似多边形的概念进行证明。
三、教学过程。
活动一：知识回顾。
1、回顾相似多边形的概念（判定），相似多边形的性质。
2、解决上节课所布置的3个思考问题。
活动二：师生互动，讲解新课。
1、例1 如图，四边形abcd和efgh相似，求角、的大小和eh的长度x.
备注：学生解答，师生共同完成板书。
2、比例尺的运用。
活动三：巩固运用。
教材p39练习：3题。
活动四：相似多边形判定运用。
例2 如图，证明△abc和△a′b′c′相似。
先让生尝试，然后师生分析证明思路，最后边讲解边板书）活动五：判定运用。
3.如图，证明△abc与△a′b′c′相似。
活动六：归纳小结，布置作业。
1、总结略。
2、作业布置：p39 习题题。
活动七：课后反思。
人教版九年级数学下册《27 1图形的相似》达标训练 含答案
27.1图形的相似 达标训练。一 选择题。1 下面给出了一些关于相似的命题，其中真命题有 c 1 菱形都相似 2 等腰直角三角形都相似 3 正方形都相似 4 矩形都相似 5 正六边形都相似 a 1个 b 2个 c 3个 d 4个。2 下列说法中，正确的是 a 对应角相等的两个多边形相似 对应边成比例...
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九年级数学下册27 1图形的相似教案1新人教版
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