小熊购物》教学设计 三年级数学教案

发布 2022-12-06 02:02:28 阅读 2074

《小熊购物》教学设计。

一、引入。今天我们来学习《小熊购物——混合运算(一)》,今天百佳超市开业了,小熊胖胖和乐乐来超市购物,胖胖说:我买4个面包和一瓶饮料,可是胖胖不知该付多少元,我们来帮它算算吧。

二、新知。

1.买4个面包和一瓶饮料,该付多少钱?

1)分步运算:面包每个3元,4个面包就是3×4=12元,再加上一瓶饮料6元就是12+6=18元。

2)综合算式:你能将这两个算式合起来变成一个算式吗?

淘气是这样写的:3×4+6,而笑笑是这样写的:6+3×4,有加法,又有乘法,想一想,先算什么?再算什么?

出示淘气列的算式,先算4个面包的价钱,也就是先算乘法,3×4=12,再加一瓶饮料的价钱6,等于18元,答,一共需要18元。

出示笑笑列的算式,也是先算4个面包的价钱,也就是先算乘法,3×4=12,再加一瓶饮料的价钱6,等于18元,答,一共需要18元。

综合这两道算式,我们可以得出,一道算式中,如果有加法又有乘法,先算乘法,再算加法。

2.乐乐有20元,买3包饼干应找回多少元?

帮助胖胖解决了问题,我们再来看看乐乐遇到了什么问题。乐乐有20元,买3包饼干应找回多少元?我们知道,饼干每包4元,3包饼干的价钱是4×3=12(元),应找回20-12=8(元)。

你能把这两。

个算式合起来吗?智慧老人是这样做的,20-4×3,这道算式有减法,又有乘法,想一想,先算什么,再算什么?

先算3包饼干的价钱,也就是先算4×3=12元,所以等于20-12,等于8元。答:应找回8元。

由此我们可以得出,一道算式中,如果有减法又有乘法,要先算乘法,后算减法。三、练习1.我算对了吗?

胖胖和乐乐在购物的时候进行了如下计算,他们做对了吗?

嗯,错了,一道算式有加法和乘法,应该先算乘法,再算加法,所以是等于3+8=11,乐乐也做错了,一道算式中,如果有减法又有乘法,要先算乘法,后算减法。应该是等于9-6=32.神秘花园。

师:现在我们去参观神秘花园吧。咦,怎么没有花呢?

神秘花园的园长说,你要先根据要求写出算式才能看到花朵。出示:我是由3,5,20,“×和“-”组成的,我的得数是5。

这个算式有可能是20-3×5,也可能是20-5×3.恭喜你,顺利看到了漂亮的花儿。四、总结。

我们来回顾一下今天学习的内容,一道算式中,如果有加法或减法,又有乘法,要先算乘法,后算加减法。今天我们就学到这,谢谢**。

三年级上册数学教案小熊购物北师大版

小熊购物 教案。教学目标 知识与技能。1.会运用 先算乘法 再算加法 的运算顺序正确的进行计算。2.初步尝试借助直观图表示乘加 乘减等实际问题的数量关系,发展分析和解决问题的能力。过程与方法。生活情景引入,合作 归纳提高。情感态度与价值观。培养学生书写规范,计算认真的良好习惯。教学重点 掌握混合运算...

三年级数学教案《除法》教学设计

本单元内容的编排顺序是 先学习两位数除以一位数的除法,然后在探索有关0的除法规律的基础上学习上中间或末尾有0的三位数除以一位数的除法,再学习被除数最高位上的数比除数小的的除法,最后学习连除和乘除混合两步计算式题。后续相关内容是四上的三位数除以两位数及其应用。单元教学目标。1 结合具体情境,进一步感知...

数学教案 年月日教学设计三年级数学教案

数学教案 年月日教学设计 三年级数学教案 模板。年月日教学设计。设计思路。1 本节课的教学设计充分考虑到了学生的实际生活经验和已有的知识储备,教学中不再拘泥于传统的教学模式,教学重 难点的定位,根据实际情况。学生在学习之前 已经通过向家长询问 翻阅课外读物 上网等手段,基本了解和掌握了一部分有关年 ...