一、班级基本情况分析。
三年级现有人数25人，该班绝大部分学生能自觉完成作业，但有个别学生（任浩然、韩玉莹等）经常出现不做，拖沓现象，但也有部分学生经常出现不做，拖拉等（张志超、谢雪峰等）现象，班级学习氛围较浓。
一、英语期末测试分析。
本次测试分听力和笔试两部分，比分各占60%。听力题失分较多的是听写数字，和第四大题的听问句选答句。笔试部分失分比例较大的是写单词，选择题和阅读判断题。
二、存在问题。
从失分和平时学习情况来看，我们三年级的学生存在这样几个问题：
1、 学生对基础知识的掌握仍不够扎实，比如四会单词书写不规范，四会单词还不能准确拼写，对数字不敏感等。
2、 知识面狭窄，缺乏一定的生活常识。
3、 综合语言运用能力较差。
4、 学生学习习惯还有待加强。
三、今后改进措施。
1、 注重对基础知识讲授，落实到位。
针对学生对基础知识掌握不扎实的情况，我打算在今后的教学中加强对四会基本单词和句子的拼读与书写，课堂上加强对单词、句子的讲授，做到每节课利用几分钟时间来听写单词，和四会句子，采用多形式对学生进行操练。对于对数字敏感度的训练，我打算采用一些游戏的形式来操练，这样既能提高学习的效率也能增加学生对英语学习的兴趣。
2、 针对学生知识面狭窄这一情况，我打算用课外阅读的形式填补。在平时的教学中，适当的增加一些适合三年级学生阅读的材料去指导学生阅读，这样既可以拓展学生的知识面而且还能增加学生的词汇量，也为今后的阅读做准备。
3、 在课堂上多创设一些语言情景来加强学生对综合语言的运用，在课外多创设一些英语语言的氛围，如在板报上增加英语知识的的内容，利用班会课开展英语书写比赛，英语演讲比赛，英语情景剧表演等来感染学生，增强学生的语感。
4、 帮助学生发现、总结一些单词的规律，以及句型的交际用法，帮助学生做好对知识的整理、总结以提高学习效率。
5、 帮助学生养成良好的学习习惯及自主学习的能力，学会学习。
在今后学习工作中，自身也需要不断的学习，加强钻研，以适应不断前进的时代。
三年级英语期末测试质量分析
一 试卷评价。总体来说，试题涉及的内容比较全面，题型多样，难易适中。全级450个学生，有150个孩子得满分。和我们平时训练的题目相比，要容易一点，没有出现单词的书写和阅读理解 也许是我们平时对学生的要求拔高了。不过，我们从这套试题中看到了小学三年级的教学重点，就是单词表中的黑体单词和每单元的let ...
三年级英语期中测试质量分析
2012 2013学年第一学期 2012年11月12日，我乡进行了2012 2013学年度第一学期小学三年级英语期中质量检测。现对我乡相关的三年级英语教学存在的问题和成功之处进行剖析。一 总体情况 本次参试人共273人，平均分77.94,优秀率46.89 及格率80.59 100 85分128人，8...
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