科任教师：肖宪勇。
一、 试卷结构分析。
试卷共六个大题，分别是：一、填一填（26分）主要考学生对基础知识的掌握情况。二、小法官判断是非（5分）。
主要考学生对概念的理解。三、对号入座（5分）。考学生的选择能力。
四、计算（28分）主要考学生的计算能力、简算能力。五、列方程，并求解（6分）这题考学生对方程的理解、列方程解方程知识的掌握。六、解决问题（30分）主要考学生运用知识解决实际问题的能力，既是对倍数关系的理解和小数的乘、除、加、减的计算。
二、 学生成绩统计分析。
全班共有25人参加考试，总分1293分，平均分51.7，及格人数12人，及格率48%.
三、 学生考试存在问题。
1、在填空题方面分数高，许多题学生不会计算，对基础知识掌握不够扎实。
2、在计算题方面分数高学生失分多，主要是部分学生计算粗心，有的学生由于基础差根本不会计算，有部分学生没有按题目要求计算如（简便计算题学生没有简便，而是按计算法则来计算了）。
3、解决问题30分分数比较高，大多数学生不会分析题目意思，不能列式解答。而有的学生列出算式解答时，由于不细心在解题过程中答案出错，从而失分多。
4、学生在一大题、四大题、六大题不会解题失分多，所以全班期末成绩较差。
四、 本期提高措施。
1、 加强概念的理解，要求学生记住重点概念。
2、 多做计算题，巩固计算能力的提高。
3、 帮助学生学会如何分析应用题。
4、 对学习困难学生作辅导。
5、 平时作业要求细心完成，及时订正，教师检查。
6、 布置家庭作业，并随时检查学生完成情况。
7、 对每个单元进行检测，并对本单元作分析。
2024年3月。
三年级数学上期末质量分析
三年级数学 上 期末质量分析。教师 赖邦齐。一 基本情况 本班共31人，实考31人。数学成绩其中90分以上的2人 80 89分的8人 60 79分的9人 60分一下的12人。平均成绩66.8分，和第一名的庆丰学校相比，相差24分之多。2 成绩分析 从成绩上来看 高分人数太少，不及格人数太多多，且高低...
三年级数学上册质量分析
县2015 2016学年第一学期期中一年级教学质量分析单位 学科 数学2015年11月。本次检测，我们两个班 平均分 96.29及格率 100 优秀率 94.19 一 答卷情况分析。本次三年级数学期中考试试题结合课改所倡导的新的教育理念，注重从学生的实际出发，以准确反映实验教材的使用情况，力求体现基...
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