三年级数学（上）期末质量分析。
教师：赖邦齐。
一、基本情况：
本班共31人，实考31人。数学成绩其中90分以上的2人；80——89分的8人；60——79分的9人；60分一下的12人。平均成绩66.
8分，和第一名的庆丰学校相比，相差24分之多。
2、成绩分析：
从成绩上来看：高分人数太少，不及格人数太多多，且高低分差距过大，中坚力量不足。
3、存在的问题：
1、个人在平时的教学中，对重点知识的强调不足，学生在没吃透新知的情况下，急于进行新课，以至于学生对知识的掌握不足。
2、在讲课中缺乏让学生对新知的足够训练；没把握好三年级学生的年龄特点；在教学过程中有很多想当然的地方，从而导致学生对新知的掌握不足，考试出现了漏洞。
3、缺乏对优等生的培养和训练，同时忽视了中坚力量。
4、缺乏对后进生的辅导。
5、缺乏对学生良好学习习惯的培养。
四、今后的改进措施：
1、课堂教学中力求吃透教材、备好课、上好课。真正的让学生在课堂中学到知识。
2、加强对学生的训练，每学一课新知，力求在训练中让学生消化。
3、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。
要为学生留有思考的时间与空间。
4、注重对学生良好学习习惯的培养。从平时的作业和课堂学习中严格要求学生，培养仔细、认真、务实的学习习惯。
5、加强优差生的辅导工作。
从本次测试成绩看，大部分学生成绩不理想。因此，在日常的教学中，必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予补缺补漏，以保证不同的人都能得到不同的发展。也要对优等生进行有深度的培养，从思维上打开他们的热爱数学的兴趣，从而大面积提高教学质量。
使不同的学生在数学上有不同提高。
三年级数学上期质量分析
科任教师 肖宪勇。一 试卷结构分析。试卷共六个大题，分别是 一 填一填 26分 主要考学生对基础知识的掌握情况。二 小法官判断是非 5分 主要考学生对概念的理解。三 对号入座 5分 考学生的选择能力。四 计算 28分 主要考学生的计算能力 简算能力。五 列方程，并求解 6分 这题考学生对方程的理解 ...
三年级数学上册期末质量分析
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上期三年级英语期末质量分析
1 试卷中尝试了新颖的题型，如 笔试部分最后一题，按照要求画图。这是从未见过的题型，更生动形象化的考察了学生的句子理解能力。2 加重了听力部分的比重。听力由过去的30 40分变成现在的50分，说明对中低年级来说，听说是作为学习的重点。二 对试卷成绩情况分析。本次考试三年级共有38人参加，全年级总分3...