蒋冲小学。邢红伟。
三年级数学上册《课程纲要》
课程名称：小学数学。
课程类型：基础型课程。
学习材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册。
设计者：邢红伟
课时数：61课时。
时间：2023年8月24日。
学材及资源背景分析：
这一册学材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册学材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算。
三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册学材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册学材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册学材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册学材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
这册实验学材材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
学情分析：三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。
这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
教具学具准备： 前几册教师教学用书中介绍了一些教具和学具，其中如计数器、方木块、小棒、钉子板等，仍可以继续使用。这里再介绍几种。
1．卷尺和测绳认识长度单位千米时用。量几十米、几百米的距离，通常用卷尺和测绳。也可以自制测绳。
2．七巧板教学时，可指导学生用七巧板拼组常见的平面图形，也可以拼组一些象形的人和物，既可以加深学生对几何图形的认识，又可以激发学生学习数学的兴趣。
3．钟面教学时，让学生拨动表针，表示出指定的时间。
4．转盘见教科书第106页。教学时，可以让学生分组做转盘游戏，体会事件发生的可能性有大小。
5．其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己设计制作一些教具和学具。如把教科书第92页的月饼插图画在硬纸板上，剪下，制成较大的“月饼”，作为课上的教具。又如将教科书第123页思考题图复印多份，发给学生，让学生试着剪一剪。
课程目标：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整。
十、整百数；会笔算一位数乘。
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
课程内容。根据《义务教育阶段国家数学课程标准》的要求，采用人民教育出版社的三年级数学课程内容进行教学。本册教材课程内容包括：
一测量。二万以内的加减法。
1 加法。2 减法。
3 加减法的验算。
三四边形。四有余数的除法。
五时、分、秒。
六多位数乘一位数。
1 口算乘法。
2 笔算乘法。
七、分类的初步认识。
1 分数的初步计算。
八总复习。课程实施设想。
一）教学方式。
1.数与代数。
注重从现实情境中让学生体会数的含义，发展数感；提供丰富的素材，让学生理解分数的具体含义；关注对运算意义的理解，重视估算，鼓励运算方法的多样化。
2.空间与图形。
经历观察、操作、思考、想象等活动，在活动中体验基本图形的基本性质，促进空间观念的发展；鼓励测量方法的多样化；注重实际测量过程，理解度量单位的实际意义。
3.统计与概率。
通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，培养学生应用意识和实践能力；注重结合具体情景和动手实验，体验不确定现象。
4.实践与综合应用。
综合运用所学解决简单的实际问题，能与他人进行合作交流，重视复习整理能力的培养。
5.创造性地使用教材。
对教材进行合理的整合，提高教学的效率。
二） 学习方式。
1.对有关数的概念的各方面知识进行系统的整理和融和，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数做好铺垫。
2.空间与图形方面，在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动（如，摸一摸，描一描，画一画，量一量，说一说等），学会一些简单的作图方法；同时获得**学习的经历，促进学生空间观念的进一步发展。
3.统计知识方面，通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，培养学生应用意识和实践能力。
4.继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察操作及归纳、推理的能力。
5.在综合应用方面，通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三）课时安排。
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为三年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：
一、测量（7课时）
千米的认识4课时左右。
吨的认识3课时3课时左右。
二、万以内的加法和减法（二）（9课时）
加法3课时左右。
减法3课时左右。
加法和减法的验算2课时左右。
整理和复习1课时。
三、四边形（6课时）
四、有余数的除法（5课时）
五、时、分、秒（3课时）
填一填、说一说1课时。
六、多位数乘一位数（13课时）
口算乘法3课时左右。
一位数乘。二、三位数5课时左右。
中间、末尾有0的乘法4课时左右。
整理和复习1课时。
七、分数的初步认识（5课时）
八、可能性（4课时）
九、数学广角（3课时）
掷一掷1课时。
十、总复习4课时。
课程评价：一． 重视对学生数学学习过程的评价：
1．注重对平时作业的评价，评语要力避简单、枯燥，多用鼓励、赏识的人性化评语，同时还可以利用校信通这个交流平台对学生的表现及时给与表扬；
2．以四人小组为评价小组，分阶段评价学生的数学课堂表现；在小组活动中，小组成员针对活动内容、形式等方面展开自评或互评，指出别人的优缺点，反省自己的长处和短处，使小组成员人人进步。 引导学生自评是对学生的尊重和信任，有利于调动学生参与评价的积极性，有利于培养学生的自我评价能力和自我教育能力，也有利于增强学生的主体意识和评价的客观程度。
3．重视对数学实践性作业的布置，并对成效好的同学给予及时表扬，树立榜样；
三年级数学课程纲要
课程名称 小学三年级数学下册。课程类型 必修课程。教材 义务教育课程标准实验教科书。适用年级 三年级 教学课时 共64课时。设计者 王桂香韩寺镇古城小学。课程目标。1 会笔算一位数除多位数的除法 两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘 除法估算和验算。2 会口算一位数除商是整。十 整百 整千的数，整。...
三年级数学课程纲要
小学数学三年级上期学期 课程纲要 学校 郑上路第二小学。课程类型 基础性课程。设计教师 马慧丽 陈文梅。设计日期 2011 9 适用年级 小学三年级。课程名称 九年义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册 课时 数与代数43课时。空间与图形14课时。统计与概率5课时。综合实践4课时。学生 教材及其他...
三年级上册数学课程纲要
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