学校名称：上海外国语大学松江外国语学校。
课程类型：基础型课程。
设计教师：三年级数学组。
教学材料：沪教版九年义务教育三年级第二学期数学。
设计日期：2013-2-28
适用年级：三年级。
授课时间：64课时。
一、课程目标。
本册教学目标。
一）知识与技能。
1、初步掌握笔算两位数乘除法。初步掌握口算整百数的两位数乘除法。
2、联系实际学习加、减、乘、除法的估算，初步会用估算解决一些实际问题，养成估算习惯。
3、从实例中归纳乘除法的意义与关系，进行乘除法的验算。初步学会使用计算器进行验算。
4、理解周长的含义，会计算长方形、正方形的周长，解决有关周长的实际问题。
5、能说出条形统计图的统计内容，会看图比较量的多少，会联系生活实际进行简单的统计分析，并作出判断。
二）过程与方法。
1、结合学生生活实际提出问题，初步掌握分析方法，用自己的语言口述数量关系，会解答两、三步的实际问题。
2、通过观察比较等活动知道面积的含义，建立1平方分米的实际面积观念。
3、初步学会用估测的方法估测面积的大小。
三）情感态度与价值观。
1、介绍计算工具的发展，激发学习兴趣。
2、通过游戏列出简单事件所可能发生的结果，渗透排列的感性认识。
3、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
4、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
二、课程内容。
1．基本内容。
数与运算。小复习（课本第2页）
带小括号的四则运算（课本第3页）
用两位数乘除（课本第8~37页）
分数的初步认识（一）（课本第41~50页）
计算器（课本第53页）
使用计算器计算（课本第54~57页）
乘与除（课本第66~68页）
分数（课本第69页）
“用两位数乘除”部分包括“速度、时间、路程”、“用两位数乘”、“用两位数除”等内容。“用两位数乘”的主要内容有：整十数乘两位数和两位数乘两、三位数。
整十数乘两位数是两位数乘两、三位数的基础，也是估算的基础，为学生探索两位数乘两、三位数的笔算方法做好必要的准备；两位数乘两、三位数通过让学生亲身经历两位数乘两、三位数的计算过程，培养学生的迁移能力和**能力；教材在安排乘法计算的同时，还提倡学生在乘法计算前先对乘出的积进行估计，促进学生计算能力的提高，培养他们良好的计算习惯。
“用两位数除”的关键是试商，因此教材分三个层次编排：整十数除两、三位数，两位数除两、三位数，两位数除多位数。通过生动的情景及具体操作活动，探索除数是两位数除法的计算方法，在对除数是两位数除法试商方法的**过程中，培养学生的算法思维。
“分数的初步认识（一）”这个单元的教学内容是通过“分蛋糕”、“分纸带”、“分糖果… ”等活动，直观认识“几分之一”，初步认识分数单位；由“几分之一”的累积来认识“几分之几”，初步认识分数的概念。在分数教学的初期，可以利用分数的意义以及关于“分的人越多，每个人分到的就越少”的生活常识，来认识分数单位，同时加深对分数意义的认识。
“计算器”及“使用计算器计算”主要是通过使用计算器进行较大数的运算，使学生感受到计算器这一现代化计算工具的操作简便、快速准确；并使用计算器探索一些数学规律，丰富学生的数感。
图形与几何。
面积的估测（1）（课本第4页）
平方分米（课本第5页）
周长（课本第59页~61页）
长方形、正方形的周长（课本第62页~64页）
周长与面积（课本第72页）
“面积的估测（1）”安排的是估测不规则图形（由曲线所围成的平面图形）的面积。让学生亲身经历估测活动的过程，发展他们的空间观念，在学到估测的方法的同时，分享用估测解决问题的快乐。
“平方分米”要求学生仔细地观察、充分地感知，从而认识面积单位dm2，建立1dm2的直观表象。
在“周长”、“长方形、正方形的周长”中，通过呈现贴近学生实际生活的情景，帮助学生直观理解周长的一般含义，即封闭图形一周的长度。让学生在亲自动手操作的过程中，感悟周长的实际含义。在学生**长方形和正方形周长的计算方法时，引导学生从多种角度思考问题，通过展现多种计算方法的思考过程，让学生在解决实际问题的过程中逐步感悟不同方法的适应性，逐步实现方法的优化。
“周长与面积”综合运用了周长与面积的知识来解决实际问题。
数据整理与概率统计。
条形统计图（二）（课本第39页~40页）
能结合具体情景对事物进行统计并制作简单的条形统计图，引导学生尝试、判断，根据数据的大小，正确、科学地确定一格（即1刻度）所表示的数量。
2．拓展内容。
组合图形的面积（课本第6页）
从算筹到计算器（课本第52页）
（3） 数学广场——谁围出的面积最大（课本第73页）
数学广场——搭配（课本第74页）
数学广场——数苹果（课本第76页）
数学广场——放苹果（课本第77页）
在“组合图形的面积”中引导学生仔细观察组合图形的特点，通过割、补等方法搞清图形的组合关系，来寻找合适的方法计算组合图形的面积。
“从算筹到计算器”主要是向学生介绍计算工具的发展过程、简单历史；使学生进一步认识算盘，初步了解珠算的计算方法。
在“数学广场——谁围出的面积最大”中，通过学生动手操作围出图形，**“长方形周长相等时，长、宽与面积之间的关系”；在“数学广场——搭配”中，借助画图的方法对不同的事物进行组合、搭配，培养学生思维的有序与严密。
在“数学广场——数苹果”中，通过数苹果、数等边三角形等操作活动，发展计数策略，从“一个一个地数”发展为“一组一组地数”或者按规律进行计数。
在“数学广场——放苹果”中，通过在抽屉里放苹果等活动，初步体会、感知抽屉原则：n+1个苹果放进n个抽屉，则至少有一个抽屉有2个或2个以上的苹果。
三、课程实施建议。
一）教学方式：引导启发式、讲授式、演示式、实践活动式、课堂练习式。
二）学习方式：自主学习小组合作**
三）课时安排：
四、课程评价。
一）评价指标：
1、家庭作业评价。
2、课堂作业评价。
3、课堂表现评价。
4、单元检测评价。
5、期末评价
二）评价方式及结果处理。
1）评价指标1——4评价方式按甲乙两个等级作等第评定；
2）期末评价结果结合1——4评定最后做综合评价。
2012学年第二学期三年级数学教学进度表。
三年级下学期美术课程纲要
2018 2019学年度下学期。课程名称 小学三年级美术下册。课程类型 基础性课程义务教育必修课。教材 义务教育课程标准实验教科书。适用年级 三年级 教学课时 共30课时。设计者 王桂香韩寺镇古城小学。一 课程目标。1 学生通过了解物体的特点学会用线表现，培养他们的观察能力，表现能力，通过用线的造型...
小学三年级下学期美术课程纲要
学校名称 界牌中心小学。科目名称 小学美术三年级下册课程纲要。课程类型 基础性课程义务教育必修课。教材版本 人民美术出版社教材版本 授课课时 31课时。开发者 孙昌华姚慧。日期 2012.2.12 一 课程目标。1 学生通过了解物体的特点学会用线表现，培养他们的观察能力，表现能力，通过用线的造型能力...
初中九年级数学下学期课程纲要
课程类型 必修课程。教学材料 人民教育出版社数学课本 授课时间 授课对象 九年级学生 设计 一 课程总目标 1 通过对课本系统的复习，学生能够搞清课本上的每一个概念 公式 法则 性质 公理 定理 并能记住常用公式，对经常使用的数学公式能理解来龙去脉，了解其推理过程。2 通过系统复习及练习，学生能够掌...