三年级数学下册》课程纲要。
学校名称：文明路小学课程类型：基础性课型。
授课教师：袁喜英白丽娟吴艳语。
教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级下册设计日期：2012-2适用年级：三年级学习内容及授课时间：
1、位置与方向（5课时）2、除数是一位数的除法（13课时）3、统计（4课时）4、年、月、日（4课时）5、两位数乘两位数（8课时）6、面积（7课时）7、小数的初步认识（5课时）8、解决问题（4课时）9、数学广角（2课时）10、
课程总目标】
1.结合具体情境，通过操作的方法，使100%的学生会口算一位数除商是整。
十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百），并会估算。
2.通过经历笔算过程，使98%的学生掌握一般的笔算方法，会笔算一位数除多位数，两位数乘两位数。
3.在具体情境中，通过观察、比较，使99%的学生会看条形统计图，掌握简单的数据分析。
4.结合具体情境，通过说一说，找一找，辩一辩，做一做等活动，使98%的学生会辨认方向，能用词语描述物体所在方向，会看简单的路线图，能描述行走。
总复习（5课时）
只供学习与交流。
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路线。5.结合实例，通过观察和操作的方法，使97%的学生认识面积的含义，认识面积单位，会进行简单换算，掌握长方形、正方形面积公式，并正确计算。
6.结合具体内容，通过观察、比较的方法，使98%的学生初步认识简单的小数，知道小数的含义，会读写、比较小数，会计算小数加减法。
7.结合实物，通过观察、对比，使99%的学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道各月及全年的天数，知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。【课程内容】
根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》的要求，采用人民教育出版社的《人民教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：
学期课程内容及课时安排。
单元序。单元专题。
号。1、认识东西南北；
结合具体情境，认识。
2、认识地图上的东西南。
东、南、西、北、东北、西。
北；北、东南、西南八个方向，3、认识简单的路线。
能够用给定的一个方向。
第一单。位置与方向。
元。4、认识东北、东南、西。
余四个方向，并能用语言描。
北、西南；述物体所在的方向。
5、认识简单的路线。
会看简单的路线图，能。
二）。描述行走的路线。
一）；东、南、西或北）辨认其。
5课时。主要内容。
单元训练重点。
课时安排。只供学习与交流。
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1、用一位数除商是整。
十、整百、整千、的数；2、用一位数除几百几十或几千几百；3、除法估算；4、笔算除法：一位数除。
能正确熟练的进行本。
以两位数；单元所学的口算、笔算、估。
5、笔算除法：一位数除。
第二单元。除数是一位数。
以三位数（商是两位数。
的除法。且有余数）、除法估算；
能用所学知识解决日常生。
6、用乘法验算除法；
活中的简单问题。
7、有关0的除法；8、商的中间或末尾有0（1）；
9、商的中间或末尾有0（2）。
1、简单的数据分析，包。
在已有知识的基础上，括：横向条形统计图；
认识两种类型的条形统计。
起始格与其它格代表不。
图，并根据统计图表进行简。
第三单。统计。
元。2、平均数，包括：平均。
实例，了解平均数的意义，数的含义和求法；用平。
会求简单数据的平均数（结。
均数来比较两组数据的。
果为整数）总体情况。
一致的条形统计图。
单的数据分析；通过丰富的。
4课时。估算，会表达估算的思路；算；掌握其算理，灵活进行。
13课时。只供学习与交流。
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认识时间单位年、月、
1、认识年月日；
日，了解它们之间的关系；
2、知道平年闰年；
知道平年、闰年等方面的知。
第四单。年、月、日。
元。4、计算简单的经过过。
会用24时计时法表示时。
程；刻，学会计算简单的经过时。
5、实践活动：制作年历。
间。1、口算乘法，包括：
掌握本单元所学的口。
3、知道24时计时法；
识；知道24时计时法，学。
4课时。整十整百数乘整十数；算、笔算方法，能正确熟练笔算乘法：两位数乘两。
第五单元。两位数乘两位。
位数（不进位）；
数。算，并解释估算的过程；能。
2、笔算乘法：两位数乘用所学知识解决日常生活两位数（进位）。
认识面积的含义；认识。
1、面积和面积单位：平。
各个面积单位，建立1平方。
方厘米、平方分米、平。
厘米、1平方分米、1平方。
第六单。面积。
元。2、长方形、正方形面积。
单位换算。的计算；
会计算长方形、正方形。
3、面积单位间的进率。的面积。
位间的进率，会进行简单的。
方米；米的表象，熟悉相邻两个单。
7课时。中的简单问题。结合具体情境进行乘法估。
8课时。的进行计算，理解算理；能。
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4、面积单位间的进率（2）
5、土地面积的常用单位：公顷、平方千米。1、认识小数，包括：常见的小数与小数的读。
正确理解小数的意义，法；一位、两位小数的。
会认、读、写小数部分不超。
第七单元。小数的初步认。
识。含义与写法；一位、两。
过两位的小数；会比较一。
位小数的大小比较。
位、两位小数的大小；会计。
2、简单的小数加减法，算一位小数的加减法。
包括：一位小数的加法；一位小数的减法。1、用乘法两步计算解决的问题。
第八单。解决问题。
元。的问题。
决问题；形成综合运用数学。
3、实践活动：设计校园知识解决问题的能力。
借助直观图，利用集合。
1、利用集合的思想方法的思想方法解决简单的实。
第九单。数学广角。
元。2、等量代换。
过程中体会等量代换的思想。
1、复习整册书。
第十单。总复习。元。能力。
复习；抓好单元重点和难。
2、适当延伸，为下一学点，以及学生的易错点；关提高对数学知识的应用。
整理整册书所学，根据学生的实际掌握情况分类。
5课时。解决简单的实际问题；际问题；在解决实际问题的。
2课时。2、用除法两步计算解决的过程，学会用两步计算解。
4课时。经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题。
5课时。只供学习与交流。
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期的学习做准备注对数学知识应用能力的提高；注重培养提高学生的数学思维。
课程实施建议】课程实施建议：（一）教学方式：
创设问题情境。教师创设问题情境，激发学生求知欲望。（二）学习方式：
1、实践操作学习。在观察图表、操作学具、解决问题的活动中，获得新形成能力。
2、自主**学习。通过独立思考，从不同的角度**。
3、小组合作学习。以小组合作交流的方式进行新知的学习，在合作交流过。
程中初步建立合作意识，体会合作学习的作用。
三）课时安排：
新知识课和练习课穿插进行。（四）课外拓展性练习：
1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。2、课后拓展练习：主要通过校本作业，动手操作完成。【课程评价】(一)评价指标。
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。（二）评价方式及结果处理：评价方式：
1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习。
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状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。
2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。评定等级：
优秀、良好、合格、需努力。评定等级：优秀、良好、合格、需努力。
（2）测试成绩评价。
形式：卷面测试，统一命题；评定等级：（1）90分以上为优秀；（2）70—89为良好；（3）60—69为及格（4）60分以下为不及格。
只供学习与交流。
三年级下册数学课程纲要
数学 三年级下册 课程纲要。课程名称 数学。课程类型 必修。教材 人民教育出版社2011年版。适用年级 小学三年级。课时 62课时。设计者 耿华 郑州市二七区荆胡小学。背景。本册的部分知识只是以前所学知识的拓展延伸，如除数是一位数的除法，位置与方向，年月日 两位数乘两位数等知识，因此对于这样的内容我...
小学三年级下册数学课程纲要
教材 北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册授课时间 57课时授课对象 小学三年级学生背景分析 教材十分重视数学与现实的联系，一方面注重与日常生活，现实空间的联系 另一方面注重联系学生的现实。教材从学生的生活经验出发，设计了许多学生生活中感兴趣的，有数学价值的情境，使学生在研究问题的过...
三年级上册数学课程纲要
北师大版小学数学三年级上册课程纲要。学校名称 郑州市金水区励德双语小学。课程类型 基础学科类。课程名称 小学数学。课程教材 北师大版小学数学。适用年级 小学三年级上册。设计教师 陆芳。一 课程目标。本册教材共分三个领域，八个单元。一 数与代数。1 第一单元 混合运算 乘加 乘减 除加 除减 加减混合...