整理与复习（2）
教学目标：1. 知识目标：
熟练掌握面积单位间的简单换算。
2. 能力目标：
能够利用已有的知识解决简单的实际问题。
3. 情感目标：
培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。
教学重点：解决实际问题。
教学难点：培养学生学习知识的灵活性。
教学过程：一、复习导入。（单位换算。）
二、解决实际问题。
1. 出示两栋建筑物的平面图，哪个占地面积大？
1）先观察，思考：可以怎样比较。
2）汇报：可以比阴影面积、空白面积，还可以用平移的方法。
2. 王爷爷家靠院墙处有一块长方形菜地，王爷爷给这块菜地围上了篱笆墙。已知篱笆墙的总长是40米，这块菜地的宽是10米。这块菜地的面积是多少？
1）观察图，思考解决问题的方法。
2）汇报。3）教师指导。
4）独立解答。
3. 把一个长方形试验田的长边缩短60米后，就成为一个边长是100米的正方形试验田。原来的长方形试验田的面积是多少平方米？
1）要想求原来长方形试验田的面积，就得知道什么？
2）那么原来长方形的长和宽能不能根据已知的条件求出来呢？
3）独立解决。
4. 出示学校阅览室图，用10元一块的9平方分米的砖和6元一块4平方分米的砖，分别需要多少块？
1）独立思考，知道先计算什么？
2）分别计算需要多少块。
3）汇报。4）你还能提出什么问题吗？
三、作业：把三题写在作业本上。
四、课后反思：
学生能够利用已有的知识长正方形的周长面积解决简单的实际问题，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。
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