整理与复习。
教学目标：1.知识目标：
通过自主梳理，对。
四、五单元所学知识进行比较系统的整理和复习。
2.能力目标：
能运用所学知识解决简单的实际问题。
3.情感目标：
增加同学们学习信息技术的乐趣。
突破重点难点设想：
通过让学生回忆、交流、归纳整理中重建知识结构，让学生玩中算、游中想，获得成功的喜悦来突破。
教学过程：一、创境激疑。
同学们，我们刚学了面积和分数的有关知识，这节课我们就来进行这一部分的整理与复习。
请同学们围绕这些问题，翻开课本第32~65页，先自行归纳整理，再把你归纳的情况在小组内交流讨论。
学习要求：1、学了哪些内容？
2、你学会了什么，你能用你所学的知识来解决生活中的哪些问题？
3、你认为哪些内容比较难，容易出错？你还有什么问题？
同学们整理归纳的很好，也很全面。现在来看看老师的整理。
分数——意义、比较大小、同分母分数的加减法、用分数表示事物，解决实际问题。
面积——含义、单位、长方形、正方形的面积公式。
二、互动解疑。
师：今天老师要带你们到森林公园去玩，谁想去？咱们出发吧。
瞧，这有一道题目挡住了去路，小猴犯难了。哪位同学能帮帮它？小黑板出示：
1. 4只白蝴蝶、2只花蝴蝶、1只黑蝴蝶。
a、一共有几只蝴蝶。b、白蝴蝶占所有蝴蝶的几分之几？
c、花蝴蝶占所有蝴蝶的几分之几？
d、还能提出哪些分数解的问题？
2.有15本语文书，它的三分之一有多少本？
有9本数学书，它的三分之一有多少本？
有10本作业，它的五分之三有多少本？
在我们的共同努力下，小猴选择了正确的答案，为了感谢大家，小猴请大家吃桃子，可桃子不是随便就可以吃的，谁答对了就可以得到一个桃子。
你们真棒，都得到了小猴的礼物，森林公园里还有一个迷宫，全对的人可以得到智慧老人的礼物，有信心吗？
熊猫家的饭桌长16cm宽7dm，熊猫妈妈要买一块桌布，刚好要遮住它，需要买多大？若在桌布的四周围上花边，又需要多少？
瞧，小熊猫开着洒水车过来了，被智慧老人的一个问题难住了，谁能帮帮它？
三、启思导疑。
分数——意义、比较大小、同分母分数的加减法、用分数表示事物，解决实际问题。
面积——含义、单位、长方形、正方形的面积公式。
四、实践运用。
选择合适的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）填空。
1）黑板的面积约是600（
2）教室门的面积约是2（
3）小信封的面积约是200（
五、总结评价。
你觉得分数和面积的相关知识你掌握的怎么样？你能解决哪些实际问题？
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