一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
6分米＝ —米 1厘米＝ —分米。
8角＝ —元 1分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
7分米＝ —米 1厘米＝ —分米。
2角＝ —元 3分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
5分米＝ —米 8厘米＝ —分米。
7角＝ —元 8分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
3分米＝ —米 7厘米＝ —分米。
7角＝ —元 5分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
2分米＝ —米 2厘米＝ —分米。
8角＝ —元 9分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
1分米＝ —米 3厘米＝ —分米。
6角＝ —元 4分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
4分米＝ —米 4厘米＝ —分米。
8角＝ —元 7分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
2分米＝ —米 2厘米＝ —分米。
5角＝ —元 9分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
5分米＝ —米 2厘米＝ —分米。
5角＝ —元 7分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
3分米＝ —米 5厘米＝ —分米。
7角＝ —元 3分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
2分米＝ —米 4厘米＝ —分米。
2角＝ —元 8分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
8分米＝ —米 4厘米＝ —分米。
4角＝ —元 8分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
2分米＝ —米 7厘米＝ —分米。
2角＝ —元 9分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
4分米＝ —米 3厘米＝ —分米。
8角＝ —元 4分＝ —角。
三、比一比。
四、算一算。
一、看一看，填一填。
占全部星星的占全部图形的。
占全部星星的占全部图形的。
二、填一填。
三年级数学《分数的初步认识》
教学目标 1 初步认识分数，能正确地读写分数，掌握分数各部分的名称。2 借助直观演示 操作 观察 概括，等方法，引导学生感受几分之一的形成过程。3 体验分数在生活中的应用，提高学习数学的兴趣。教学方法 观察分析合作 法。教学重点 理解只有平均分才能产生分数。教学难点 使学生头脑中形成几分之一的表象。...
三年级数学 分数的初步认识说课稿
三年级数学 分数的初步认识说课稿。一 指导思想。依据新课标的教学理念，我以一切立足于学生的学，一切有利于学生的学，一切为了学生的学，一切促进学生的学为目的。努力营造宽松 和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，在教学过程中充分体现以学生为主体 教师为主导的教学思想，让学生在愉悦的氛围下获取知识，在活动中感受...
三年级数学分数的初步认识
三年级数学上册同步训练。第七单元分数的初步认识。一 我是小小神算手。时间 一共15道题，我做对了 道题 二 用分数表示下面各阴影部分。方法 把一个图形 或一个物体 平均分成的份数作为分母，阴影部分作为分子 自我评价 我学得 我写对了 道题。教师评价 三 我会填。1 的分子是 分母是 2 分子是4，比...