三年级数学上册同步训练。
第七单元分数的初步认识。
一、我是小小神算手。
时间：（ 一共15道题，我做对了（ ）道题】
二、用分数表示下面各阴影部分。
方法：把一个图形（或一个物体）平均分成的份数作为分母，阴影部分作为分子】
自我评价：我学得（ ）我写对了（ ）道题。
教师评价：三、我会填。
1、的分子是（ ）分母是（ ）
2、分子是4，比分母少5，这个分数是（ ）
3、把1条绳子平均分成8份，每份是这条绳子的，3份是这条绳子的。
4、是（ ）个，（ 个是。
6、妈妈买了9支铅笔，给小冬5支，小立4支，小冬拿了这些铅笔的，小冬拿了这些铅笔的。
天是一个星期的( —5个月是一年的( —
8再涂块，涂色部分就占。
－可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个，等于（ ）个（ ）就是。
自我评价：我学得（ ）我做对了（ ）道题。
教师评价：四、比大小。
1、用分数表示下面各图中的阴影部分，并比较它们的大小。
2、在○里填上“>”或“=”
自我评价：我学得（ ）我做对了（ ）道题。
教师评价：五、我会算。
1、根据图形计算。
个加（ ）个是（ ）个，就是 。
个减（ ）个，剩（ ）个， 就是 。
个（ ）减（ ）个，剩（ ）个，就是 。
自我评价：我学得（ ）我做对了（ ）道题。
教师评价：六、火眼金睛辩对错。（正确的在（）里打“√”错的打“×”
1、读作五分之六。
2、两个分数的分母相同，分子大的分数比较大。
个和8个相等。
4、（a≠0
5、两个分数的分子相同，分母小的分数比较小。
6、女同学占全班的，表示把全班人数平均分成5份，女同学占9份。（
7、把一块饼分成3份，明明吃了其中的1份，用分数表示是。 （
【第。三、四、五、六方法：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。
同分母分数相比较，分子大的分数就大；同分子分数相比较，分母大的分数反而小。第六大题第7小题，强调要平均分才能产生分数。】
自我评价：我学得（ ）我做对了（ ）道题。
教师评价：七、我会活学活用。
1、一张长方形纸的涂蓝色， 涂红色，没有涂色的部分占这张纸的几分之几？
2、妈妈把一个蛋糕平均切成9块，小红吃了2块，妈妈吃了3块，爸爸回来后，又吃了 2块。
(1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几？
（2）小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几？
(3)这块蛋糕吃完了没有？你是怎样想的？请把计算过程写出来。
3、某小区的绿化带，的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之。
几？方法：认真读题，弄清题中条件，分数加减法根据整数加减法意义进行计算。】
自我评价：我对上面的学习内容（ ）理由。
教师评价：第七单元测试。
一．用分数表示下面的阴影部分。（9分）
二．看图写算式。（16分）
三．选择题，将正确答案的序号填在括号里。（8分）
是由（ ）个组成的。
2、下列分数最大的是（ ）
3、下列分数最小的是（ ）
4、 的一半，再一半，结果是（ ）
四．判断题，对的打“√”错的打“×”16分）
4、分母相同的分数，分子大的分数比较小。
5、任何分数都比1小。
6、有一张纸，剪去它的，还剩下这张纸的。
7、分子相同的分数，分母大的分数比较大。
8、把一条线段平均分成7段，其中的4段是它的七分之四。
五．在○里填上“>”或“=”号（8分）
六．计算。（带*的用竖式计算，18分）
七、解决问题。（25分）
1、一杯果汁，喝了，杯中还有几分之几？（4分）
2、工程队修铁路，第一次修了要修部分的，第二次修了要修部分的，两次共修了要修部分的几分之几？（4分）
3、商店运来一批水果。其中红富士苹果占水果总量的，香蕉占水果总量的，香蕉比苹果多出总量的几分之几？（4分）
4、小李、小张、小林三人去打靶，小李打了子弹数量的，小张打了子弹数量的，剩下的是小林打的。（9分）
1）小李比小张多打了几分之几？
2）小李和小张一共打了几分之几？
3）小林打几分之几？
5、三只大象用鼻子运木材。第一只大象运了全部的，第二只大象运的和第三只大象运的同
样多。第二只大象和第三只大象共运了这批木材的几分之几？（4分）
小学三年级数学分数的初步认识教案
小学三年级数学 分数的初步认识 教案 认识几分之一 泗泊河小学 方爱珍。教学目标 1 结合具体实例，使学生初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。2 通过开展丰富的数学活动，使学生获得对 平均分 及分子 分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。3 体会分数来自...
三年级上册数学分数的初步认识
课程标准实验教材三年级上册数学园地。7 分数的初步认识。一 小动物回家。二 用分数表示图中涂色部分。三 想一想，填一填。1 把一张长方形纸平均分成4份，每份是它的。2 是2个，4个是，3个是。可看作 个，也可以看作 个。4 在 里填上适当的数。5 一块蛋糕，明明吃了，还剩。四 判断对错。1 右图中涂...
三年级数学分数的认识
分数的初步认识。教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 三年级上册第92页例1 例2 教学准备 学具准备 装有长方形 正方形 圆形 等腰梯形 等边三角形等平面图形纸片若干的信封若干 每人一份或同桌一份 彩色笔 以红色 蓝色等色彩鲜明的颜色为主，每人一支 教具准备 55厘米 35厘米左右大小...