（教学反思参考1）倾斜的伞。
这篇课文是作者对往事的回忆，以第一人称叙述的口吻写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。为了让学生更好地理解课文内容，体会亲情之爱，教学时，我主要从以下两方面入手：1、引导学生认真读懂课文，在反复读课文的基础上，抓住课文对前后两个场景的描写，并通过想象再现两幅画面。
一幅是：雨的世界里，一个双鬓发白的老人和一个小姑娘同行。老人撑着一把墨绿色的伞，伞斜向了小姑娘。
老人的半边衣服已被淋湿了，但他微笑着毫不介意。另一幅是：雨的世界里，一个须眉皆白的老人和一个女青年同行，老人步履蹒跚。
女青年同样撑着那顶墨绿色的伞，伞歪向了老人。女青年的半边衣服已被淋湿了。她似有所思。
学生从当年外公把关爱更多地给予外孙女，到后来外孙女也把关爱更多地给予外公的画面中，体会到外公的爱幼之爱和“我”的爱老之爱都是一种亲情之爱，体会到这种亲情的至纯至真。感悟“倾斜的伞”所传递的那种温馨的情意。
2、引导学生抓住人物的神态等，体会人物的情感变化。课文主要写了人物（特别是外公）的神态，透过人物的神态可以窥见人物的情感变化。写外公的神态，是由当年的“笑眯眯”“笑而不语”“开心地笑”，到多少年后的声音“微微颤抖”“浑浊的双眼泪光点点”，由其神态可以看出其情感的变化由当年施爱于晚辈而高兴，到后来得到晚辈的关爱，受到了爱的回报而激动。
“我”则是由当年的“惊讶”“困惑”不解，到多少年后“心热”“不知不觉中”“做着外公当年做过的事”.在外公爱心的浸润和潜移默化的影响下有所感悟。通过引导学生体会人物的情感变化，感受爱的力量，感悟不仅亲人之间需要互相关爱，而且应该推而广之，珍惜人间真情，使所有人都生活在爱的世界里。
三年级语文教案 倾斜的伞教学设计
倾斜的伞教学设计。三年级语文教案知识与技能目标 1 认识本课5个生字，正确书写11个生字。2 理解课文内容，了解文章题目的含义。3 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法目标 1 让学生在感情朗读，分角色朗读中，感悟 理解课文内容。2 提高学生随文识字，随文理解词意的能力，培养学生的阅读能力。情感...
三年级上册语文教案《倾斜的伞》湘教版
倾斜的伞 教学设计。教材分析 倾斜的伞 这篇课文以第一人称叙述的口吻写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。教学目标 知识与能力目标 1.认识 墨 挽 惑 等16个生字。2.分角色朗读课文，读出不同的语气。3.理解课文内容，感受人间真情 学习短文的写法。过程与方...
语文S版三年级上册倾斜的伞教学设计
教学目标 1 本课要求会认6个生字，会写14个生字 要求掌握的词语有 喜欢 每逢 墨绿 胳膊 湿透 衣服 微微 颤抖 并自主积累词语。2 有感情地朗读课文。3 体会重点词语 句子的意思。体会 倾斜的伞 里面包含的意思，感悟外公和 我 之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。教学重点 1 理解课文内容，体...