美丽的南沙群岛教学设计。
三年级语文教案第一课时教学目标：基础性目标：
1．学会本课生字，理解生字组成的词语。2．正确，流利地朗读课文。提高性目标：
3．理清课文脉络，知道南沙群岛美丽与富饶体现在什么地方，感受“总-分”的构段方式。一、导入激趣。
1.同学们，上节课我们了解了中国的两大奇迹——雄伟的长城和运河，今天我们一起再去祖国的最南端欣赏那些美丽的岛屿。（出示课题）齐读课题：美丽的南沙群岛。
2.读了课题，你想说什么？（“群”知道南沙群岛有很多岛屿）3.那你能把南沙群岛之美，岛屿之多读出来吗？（指名读好课题）
二、板块一：
一）教学内容：文中生字词。
二）完成目标：学会本课生字，理解生字组成的词语。（三）教学过程：1．出示学习要求：
1）默读课文，画出课文中的生字、生词，练习读正确。
2）轻声朗读课文，在课文中将下列词语画出来，试着说一说它们的意思。辽阔岛屿壮观水天相接星罗棋布。
2、学生自学，教师检查纠正学生不良的学习习惯，帮助后进生自学。3、检查反馈：(1)出示词语：
辽阔岛屿星罗棋布矿产仅曾母暗礁蓝玉合壁海龟。
**车读词语，纠正读音，指导学生读好多音字“曾”，并组词。(3)说一说这些词语的意思。（结合课文内容说一说词语的意思。）浩瀚：广大。
浩渺：形容水面辽阔。(4)齐读出示的生词。
5)指导书写生字，重点指导：“阔”字是半包围，门字框里面是个“活”；“屿”的第五笔是竖折弯钩，“龟”的最后一笔是竖弯钩，写在田字格的竖中线上。
6）钢笔描红书p11二：生描红生字，师巡回指导，纠正姿势。
四）教学意图：指导学生一边读一边画出文中的生字，通过自己的朗读和思考来理解词语的意思，这样既让学生自主进行学习，又学会了初读一篇课文时的方法，一举两得。三、板块二：
一）教学内容：全文。
二）完成目标：正确，流利地朗读课文。（三）教学过程：
1、自己大声朗读课文三遍，要求读正确、通顺，将课文读流利。2、同桌互相检查读书情况，互相评价：全对的得优，错三处以内为良，三处以上的没有等第。
（学生读书的时候，教师巡视，重点指导帮助学困生读书）
3、检查反馈：统计等第情况，没有得到优的学生还有一次机会被组长检查，争取得优。
四）教学意图：通过学生的自读、自查，全面检查学生的读书情况；给学生再一次的机会帮助学生在自己原有的基础上得到提高。四、板块三：
一）教学内容：全文。
二）完成目标：理清课文脉络，初步感受西沙群岛美丽、富饶。（三）教学过程：
1．再一次轻声读课文，边读边想每一自然段各写了什么。2．理请脉络：
1）第一自然段，概括地介绍南沙群岛。
2）第二自然段：着重介绍了南沙群岛的物产丰富。（3）第三自然段：描述了南沙群岛的美丽迷人。3．学生根据要求选读课文内容，并填空。
1）出示挂图：引导学生边看图边思考：南沙群岛是祖国的___也是___
引导学生结合课文用自己的话说说）
2）在课文中划出句子，练习朗读这几句话，体会南沙群岛的美丽与富饶。
三年级语文教案 第2课《美丽的南沙群岛》作业设计
三年级语文教案。第2课 美丽的南沙群岛 作业设计目标。1 正确书写本单元10个生字，结合语境理解词语。2 学会围绕中心句，对一处景物进行具体描写。3 通过诵读 美丽的南沙群岛 培养热爱祖国的情感。经典作业设计案例。作业设计设计意图难易程度结合课外搜集的文字和 资料，请学生以总分的句式说说。南沙群岛拥...
三年级下语文教案 美丽的南沙群岛4苏教版
教学要求 1 复习词语，进一步巩固本课所学的字词，加深对课文的印象。2 能有感情地朗读课文，当堂背诵写浪涛美的句子。3 感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱南沙 热爱自然的思想感情。4 学会用总分的构段发式写一段话。教学重点 1 读课文第。二 三自然段，感受南沙群岛的美丽与富饶，激发学生热爱南沙 ...
语文 美丽的南沙群岛2教案 苏教版三年级下
美丽的南沙群岛。教学要求 1.能正确顺利，有感情地朗读课文，背诵课文第。二 三自然段。2.学会本课生字，其中田字格上面的只识不写 理解由生字组成的词语。3.默读课文，联系上下文理解 星罗棋布 合壁 等词语。4.通过朗读感悟课文内容，感受南沙群岛迷人的景色和丰富的特产，激发学生热爱祖国海疆的思想感情。...