《狮子和鹿》教学反思。
今天在班里上了《狮子和鹿》这篇课文的优质课，大致程序走了下来，特地找常老师评课，缺点可概括为以下几点：
一是后面主题阅读拓展了三个小故事，用时一共十分钟，其中还包括对道理的解读。对于三年级的孩子来说似乎有些多，也不容易吃透。其实，可以捡三个故事之一进行阅读，然后阐述道理，因为三个故事道理差不多。
而且，一定要找简单且确实主题切合的故事，避免孩子的疑义。
二是让孩子手写道理环节。可以换到前面，即紧接着课文内容，“当鹿再次来到小溪边。这样，从课文中获得的道理，是孩子们理解最透彻的，因为他们是跟着老师的指引一步步得出来的，比从自主阅读类似故事得出的道理要好得多。
可以再用这些故事来印证前面课文学习得出的道理。
三是似乎对孩子的牵引太多，孩子的主动性未充分地发掘出来。在讲解课文时，主要是通过两组词来引导孩子深入学习课文，如果让孩子自己主动地走到课文中去自己发现这两组词语，那么会更好。可是，这也就提升了课的难度，值得慢慢推敲。
四是作为自身素质层面，语言需要有起有伏、语气需要再锤炼，各个环节、各个小结语一定要明晰，使人没怎么听，就能抓住你所要说的重点，而不是一直竖着耳朵在想，这个环节你要做什么，怎么做。也就是说，语言一定要抓人，人家一听，就知道你强调的问题、强调的重点。这个方面是较难的一个方面，需要以后深入思考、多多学习！
听了常老师的评课，受益匪浅，以后多在这几个方面争取有所突破！
统编版三年级下册语文第7课《鹿角和鹿腿》知识点汇总
一 学习目标。1.会认本课5个生字，会写12个生字，认识多音字 称 禁 撒 挣 理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.能根据关键词语的提示，讲述故事。4.读懂课文内容，理解课文蕴含的道理。二 我会写注音及组词。鹿 l 鹿腿 鹿角 梅花鹿 塘 t ng 池塘 水塘 河塘 映...
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》课堂实录
鹿角和鹿腿 课堂实录。读文分析，体会寓意。教学重点 师 鹿是怎样赞赏自己的？请同学们自由读1 3自然段，画出鹿夸赞自己美丽的句子。读一读，想一想，你从中能知道什么？感悟到什么？你能有感情地读出来吗？生 咦，这是我吗？从这句话中能发现鹿看到自己影子时的不可置信及惊喜。师 你能读出这种惊喜吗？生读句子 ...
部编版语文三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》教案
7.鹿角和鹿腿。课题。鹿角和鹿腿。课型。新授课。设计说明。本文是一个寓言故事，浅显易懂，讲述了在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。告诉我们尺有所短，寸有所长的道理。教学中，我采用读议结合的方法，通过鹿对自己的角和腿的不同态度的对比及原因，使学生领悟故事要说明的道理。1.预习课文，认读生字 词语...