《28、狮子和鹿》教学设计。
三年级语文教案【教学目标】
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，理解寓意，并能用自己的话表达出来3、培养独立阅读的能力。
教学重点与难点】教学重点是理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度；教学难点是体会故事所讲述的道理。
教学准备】多**课件【教学时间】一课时【教学过程】一、课前谈话：
小朋友们，你们好啊！
大家都对我不熟悉吧？我先来做一下自我介绍。我姓沈，是小学三（1）班的语文老师，所以当我知道你们也是三（1）班的小朋友的时候，心里特别高兴，好像是遇到了一群老朋友一样。
孩子们，你们去过动物园吗？你喜欢哪些动物呢？为什么？
预设：1、狮子——我想，你一定是希望能够像狮子一样的勇敢、威武，是吗？
2、小兔子——喜欢小兔子呀，那你应该是一位很有爱心的孩子喽？
3、孔雀——这么漂亮的动物，谁能不喜欢呢！4、猴子——是呀，猴子多么活泼可爱呀！
5、凤凰、龙——那可是传说中的动物，我们动物园里可没有哦！你的想法还真是奇特。
6、恐龙——那你可要好好学习，长大了做一位研究恐龙的专家！7、你的声音真好听！
8、你回答问题真完整，而且很清楚，孩子们，等会儿上课的时候你们能不能也这么完整、响亮、清楚的来说话？
那我们就开始上课吧？（上课、起立……）二、引入课题。
1、今天，我们就是要来学一个关于动物的故事，题目是《狮子和鹿》。（出示课题）孩子们，伸出你的右手，和老师一起来写一写题目好吗？（板书课题）他们之间发生了什么故事？
答案就在书上110页上，小朋友们，我们赶紧走进课文，去读一读吧！
老师找了几个词来考考你们，谁能准确响亮地读出来？匀称抱怨撒开挣脱学生读，注意有错误要正音。
chēng:量轻重；叫做；名称；赞扬——称呼、称赞chèn：适合——匀称、对称chèng：同“秤”（不用）
这一组比较难哦，不仅声调不一样，而且还有前后鼻音的差别呢！谁来读？学生个别读，全体女生读。撒：“撒”有哪些读音呢？
三年级语文教案 《狮子和鹿》教学设计
狮子和鹿 教学设计。三年级语文教案教学目标 知识与能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文。过程与方法目标 通过对课文重点句的自读自悟，体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。情感态度与价值观 通过对课文质疑，解疑，明白故事中所讲述的道理，培养独立阅读的能力。教学重 难点 教学重点是体会鹿对自己的角...
三年级语文教案 狮子和鹿教案
狮子和鹿教案。三年级语文教案教学要求。1 读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。2 培养独立阅读能力。3 正确 流利 有感情地朗读课文。重点难点。1 理解鹿对自己的角和腿的不同态度。2 体会故事所蕴含的道理。第一课时教学过程。一 形象揭题，展开联想。1 教师在黑板上贴好背景图，语言渲染 茂密的丛林中，...
小学语文三年级上册教案狮子和鹿》教学设计
小学语文三年级上册教案 狮子和鹿 教学设计。课前准备。学生复习 陶罐和铁罐 思考课文的寓意。课文朗读录音带。复习回顾，揭示课题。分角色朗读 陶罐和铁罐 学生交流查找的有关铁会氧化的资料。师生共同回味寓意 铁罐很坚硬，这是铁的优点，但同时又具有会氧化的缺点。陶罐容易碰碎，这是陶制品的缺点，但同时又有不...