阿凡提的故事。
学校：太康县马厂镇聂楼小学年级：三主备人：王文东审核人。
课题：阿凡提的故事课时： 1课时课型：新授课：
学习目标。1、认读本课8个字。
2、分角色朗读课文。
3、了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。
4、体会阿凡提乐观、机智和乐于助人的精神品质。
学习重难点。
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2、体会阿凡提乐观、机智和乐于助人的精神品质。
学习过程。一．自主学习。
1、借助字典给下列汉字注音。
吉兆（ ）煮（ ）熟审（ ）理审判（ ）
炒（ ）熟毛驴（ ）呵斥（ ）辩（ ）护。
2、查工具书解释下列词语的意思。
吉兆： 胡说八道：
公正无私：无可奈何：
3、预习课文捕捉文章信息：时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、结果。
二．合作**。
1.说说文中主要讲了一个什么故事？
评议、补充、交流。
2.说说第一幕故事的主要内容。
3.那聪明的阿凡提接下来又是如何打抱不平，主持公道的呢？
4.**讨论：阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？
三．练习表演。
1．组织谈话：大家喜欢阿凡提吗？为什么？
2.指导表演课文，深化对文本的理解，**对人物的认识。
定好角色：1）.阿凡提（2）.衙门老爷喀孜。
3）饭店店主阿木提（4）.外地商人阿地力。
5）衙门差役若干（5）.群众若干。
3.教师进行临场指导：要求根据课文内容进行表演，要表现人物的动作，表演，心理、说好人物的语言，注意说话的语气。
4.评一评：谁表演得好，为什么？
课堂检测。一、把字连成词再读一读。
兆斥辩审判炒煮驴。
呵吉问断毛饭菜护。
二、把下面的词语补充完整。
装（ ）作正（ ）私气喘胡（ ）八面（ ）耳（ ）无可。
三、比一比，再组词。
斥兆辩炒( )
斤北辨吵（ ）
年语文S版三年级上册《阿凡提的故事》教学设计及反思
教学目标 1.认读本课8个字。2.分角色朗读课文。3.了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。4.体会阿凡提乐观 机智和乐于助人的精神品质。教学重点难点 体会阿凡提乐观 机智和乐于助人的精神品质。课时划分 两课时。教学过程 第一课时。一 认识阿凡提，导入新课。1 看书上插图，认识阿凡提。2 教师小...
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S版三年级语上册31《阿凡提的故事》导学案
31 阿凡提的故事 导学案。学习目标 知识与技能 1 正确认读 兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴 8个生字，积累 喧哗 装模作样 呵斥 公正无私 等词语。2 指导生分角色朗读课文。3 指导生朗读课文，了解阿凡提是怎样巧妙地替商人阿地力辩护的。体会他乐观 机智和乐于助人的精神品质。过程与方法 通过分角色...