2019-2024年语文s版三年级上册31阿凡提的故事。
剧本）最新精品导学案设计。
一、我查资料了解阿凡提。
阿凡提，是维语“先生”的意思，是一位活跃在西起摩洛哥，东到中国新疆伊斯兰诸民族中的传说人物，大智若愚，才辩超群。他嘲笑世人的愚蠢，嘲笑投机的商人，**的法官、逞威作福的万恶的社会，让贪婪的巴依老爷、国王望而生畏。
二、我会自学文中的生字词语。喧哗吉兆呵斥冤枉敲诈辩护审判气喘吁吁煮熟装模作样公正无私面红耳赤无可奈何胡说八道学习步骤：
1.圈出词语，读准字音。
2.我能联系上下文或查字典理解词语意思。
三、初步感知。我能正确流利地朗诵课文，用自己的话说说故事的主要内容。四、质疑。我还有些不明白的问题写在下面。
课堂导学。五、合作学习：阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？划出文中描写阿凡提的句子，体会其机智聪明。
2.分角色朗读课文，体现人物的性格特点。读出阿凡提的聪明、正义、敢于承担责任。读出喀孜的贪婪、腐败、乱用职权。读出店主的阴险、贪婪、**、狡猾。
读出商人的无辜、冤枉、老实。六、练习表演。
要求：1.四人一小组，定好角色，根据内容进行表演。
2.要表现人物的动作、表情、心理，说好人物的语言，注意说话的语气。3.
评一评，谁表演得好，为什么？课后检测。
一、根据意思写成语。
1.脸和耳朵都红了。（）
2.一句说完了，不能再更改或后悔。（）3.没有根据，凭空瞎说。（）4.没有办法。（）
5.故意摆出某一种姿态、样子。（）二、找反义词。
相信（）支持（）聪明（）开始（）犹豫（）喧哗（）三、把下列句子改成陈述句。1.胡说八道，这不是天大的笑话吗2.你也不想想，炒熟的麦种能出苗吗。
附送：2019-2024年语文s版三年级上册《群众也在淋雨》
第二课时教学设计反思。
教学目标：1、知识与技能：理解课文内容，感受总理的崇高品质。
2、过程与方法：
1）抓住重点，理解人物的表现；
2）通过多渠道收集资料，从多方位体会***的品质；（3）利用本地资源让学生了解革命前辈的故事，拓宽学生的知识面。
3、情感态度与价值观：
1）体会总理临危不乱，富有修养，以身作则，热爱人民的品质。
2）通过阅读本地老一辈革命的书，激发学生对老一辈革命家的爱，从而为自己的家乡而自豪。
教学重点：抓住重点语句理解总理的品质。教学难点：激发学生对老一辈革命家的热爱。
教具准备：学生收集***的资料以及《莲花将军》、《农民将军甘祖昌》等。过程：
一、复习导入。
1、出示上节课的生字新词，巩固。
2、师导入：同学们的记忆真好，上节课布置你们通过各种方式查找有关***的资料，现在谁来说说总理在你们眼中是个什么样的人呢？
3、生自由回答，师随机评价学生的学习方法好。
4、教师小结：你们能通过网络、校外图书馆、电视等方式了解到那么多知识，老师很高兴，总理为什么说《群众也在淋雨》？二、走进课文，体会总理的品质。
一、师引导学生学习第一自然段，齐读。2、你们知道什么？（总理在淋雨）
二）、教师出示导读提纲，引导学生自读课文第三自然段。（1）、默读课文第三世界国家自然段；
2）、找找：当大雨倾盆而下时，总理是怎么做的？用“——画出文中相关的语句，想想他为什么要这样做？
（3）、再找找，工作人员给总理撑伞，总理又是怎样表现的？用“﹏”画出来，想想他这样做的原因。
4）、想象当时的场景，体会总理的心理，小组挑战朗读这段。（师评价后指导，再挑战）2、生根据提纲自学。
3、逐项指名反馈，评议，交流，引导理解，感悟。
1）“当大雨倾盆而下时，***还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。”
2）当人们发现***不顾大雨仍站在原地，人们是怎样表现的？1指名反馈；
2体会总理的榜样作用；
3总理说：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
a：你觉得总理又是什么样的人？（以身作则，和群众同甘共苦）4、教师小结。
5、导读，当外宾的飞机起飞后，总理又是怎么做的？他为什么要这样做？1生读2指名反馈。
3议一议，你从中又感受到什么？（总理对人民的关心与热爱。）三、总结全文，拓展延伸。
1、教师总结，总理冒雨送外宾，展示中国人民的光辉形象，他以身作则和人民同甘共苦，他心系着国家，他关注着人民的健康。其实在我们莲花本地，也有着一批心系家乡，心系人民的老一辈革命家。同学们，请把你所知道的人和事介绍给大家。
2、生举农民将军甘祖昌的事迹，莲花将军谱里的将军们等。四、结束课堂，布置作业。
1、把自己收集到的资料在班里传阅；
语文S版三年级上册《八单元31 阿凡提的故事 剧本 》教案
31 阿凡提的故事 剧本 设计思路 这是一个剧本，共有两幕。第一幕讲故事的起因 经过，第二幕讲故事的发展 结局。剧本讲述了阿凡提巧妙地替阿地力辩护的故事，揭露了饭店店主阿木提 衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞美了阿凡提的聪明和机智。本教案利用读剧本 表演剧的形式，激发学生研读文本的热情，使学生在排演中，积...
语文S版三年级上册《八单元31 阿凡提的故事 剧本 》教案
阿凡提的故事 教学设计。一。揭示课文题目。1.同学们一定看过有关阿凡提的书和动画片吧，谁能说说你了解的阿凡提是个什么样的人？2.板书课文题目。今天我们要学习的 阿凡提的故事 是一个剧本，向我们讲述了一个有趣的故事。学习了这篇课文，同学们对阿凡提会有进一步的了解。下面就让我们一起来读读课文吧。二。初读...
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