《富饶的西沙群岛》教学设计。
第二课时。甘肃省天水市麦积区杨家庄初级中学。
王芳。学习目标。
1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
2.深入理解课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。
3.学习课文里的优美语言，积累好词佳句，并学习本文的写作方法。教学重点。
1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2、培养热爱祖国的思想感情。教学难点。
1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
2、了解课文的写作特点。
课前准备。1、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的**与文字资料。2、教师准备与课文内容相关的风光片或**，制作多**课件。
教学过程。导入语：同学们，我们伟大的祖国地大物博，有好多地方风景优美，物产丰富，其中西沙群岛就是这样一个地方，今天这节课我们将继续走进富饶的西沙群岛。
(师板书课题，生齐读课题)一、回顾旧知，复习导入。
通过上节课的学习，我们初步感知了西沙群岛的美丽富饶，并积累了好多生字新词，我们首先复习一下上节所学。1.回顾词语。（课件展示）
做**车的小游戏，学生轮读词语。
2.课文的中心句是？(叫一生回答，师相机板书“风景优美，物产丰富")3.作者主要写了西沙群岛的哪些地方？(叫学生按顺序说，师板书：海面海底海滩海岛）
这节课我们接着学习课文，看看课文是怎样围绕这个中心句来分别叙述的。（课件出示课文的中心句，学生齐读课文的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
）二。先学后教，当堂训练。
师：我们首先到西沙群岛的海面上看看有什么美景？海面。
一）第一次先学后教（学习第2自然段）自学提示（一）（课件出示）：
1）、第二自然段主要写了什么？谁用文中的词语说一说海水的特点。
2）、想想五光十色的近义词。（3）、用五光十色说一句话。（4）、找出本段的两对反义词。（5）、圈出描写海水颜色的词语。
6）、为什么西沙群岛的海面五光十色？（用“因为……所以”这一句式回答。
教师随机叫学生朗读本段，然后根据自学提示让学生依次回答，师总结）
师：同学们，学完本段，你们喜欢西沙群岛的海水吗？(生答)小结：
是啊，那海水犹如一匹巨大的七彩锦缎铺展在人们眼前，令人叹为观止。请同学们带着欣赏和赞美的语气再来读一读这段，去感受她的美丽吧──同学们，接下来，我们去西沙群岛的海底看一看吧！
海底。二）、第二次先学后教（学生自学第3自然段）自学提示（二）（课件出示）：
1）第三自然段主要描写了哪些海底生物？
2）用“～”划出文中比喻句，并说出把什么比作什么。（3）用“―”划出文中拟人句。
指名回答以上问题，分男女读描写珊瑚、海参、大龙虾的句子，分别感知威武珊瑚的美丽多姿、海参的闲懒、大龙虾的威武。并观察课件，理解本段的比喻句和拟人句)
导入：海底还有哪些生物呢？（学生回答）
三）第三次先学后教（精读第4自然段，感悟鱼数量多、鱼姿美）
自学提示（三）（课件出示）：
1)找出第四自然段的中心句，用双横线画出来。(2)用“‐‐划出本段的排比句。
3)我从（）这个词看出了海底的鱼数量多；从（）看出了鱼的种类多，难怪人们会说西沙群岛的海里（）。
4)第四自然段最后一句运用了什么修辞手法？
学生分四人小组交流讨论上述问题，教师巡视指导，每组选派代表回答，师总结。）
过渡：这里的鱼不仅多，而且很美丽，很独特，作者介绍了哪几种鱼？请几个同学分别来朗读描写每一种鱼的句子。
课件出示：欣赏各种鱼的**，深化感受，随**悟情朗读相应的描写鱼的句子。
再次朗读这一段：先自由朗读，然后按总分总方法，集体与个别配合朗读。
四）、第四次先学后教（分组合作学习5.6自然段）
导入：我们先漫步海滩再登上海岛吧！海滩。
海滩上有哪些物产？（生回答，师板书。）
1)合作朗读第5自然段；男同学朗读描写贝壳的句子，女同学朗读描写海龟的句子。(初步感受并列写法)
2)学生边读边体会贝壳的特点，海龟的有趣。。海岛。
自学提示(四)（课件出示）：
1）找出第六自然段的中心句围绕这个中心句分别从（）、和（）四个方面来分述西沙群岛的确是鸟的天下。
四、提升感悟，指导学习最后一段。
学生齐读，同桌交流，指名回答。引导学生学习围绕一句话来写一段话的写法。）
五）、学习最后一自然段。
学生默读，师：是啊，富饶美丽的西沙群岛，我们祖祖辈辈生长的地方，随着祖国建设事业的发展，我们心里充满了希望和憧憬──生：(满怀深情和期盼地朗读)可爱的西沙群岛必将变得──（教师铺垫引读，引导学生满怀豪情和信心地接读。
）师：随着祖国建设事业的发展，我们完全有理由相信──生：可爱的西沙群岛必将变得──（师相机板书：
更加美丽，更加富饶。）
三、深入感悟：
师：请同学们用一句话抒发你对西沙群岛的感情。学生自由回答，师借机引导激发学生对祖国的热爱之情。
四、整体感知：
找一找：默读最后一自然段和第一自然段，说说两个自然段有哪些大致相同的语句，这两个自然段之间又有什么关系？
学生寻找后回答，教师总结并用课件出示相关语句，以便加深理解。）
那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
首尾呼应的关系。
五、感悟写法：
本文采用怎样的写作方法？
师生共同回顾课文，教师引导，学生相互交流，并总结本文的写作方法（师板书：1.首尾呼应的写法。2.总---分---总3.修辞手法的多样性）。
六、作业布置。
小练笔：借鉴本文的写作方法，同学们写一写自己的家乡吧！
板书设计。22．富饶的西沙群岛风景优美物产丰富。
海面：五光十色瑰丽无比海底：珊瑚海参大龙虾鱼海滩：贝壳海龟海岛：鸟的天下更加美丽更加富饶。
人教版小学语文三年级上册《22富饶的西沙群岛》教案 1
22.富饶的西沙群岛。知识与能力 1.认识本课十个生字，会写13个生字。2.正确，流利，有感情地朗读课文。3.学习作者 围绕一句话写具体 的写作方法。体会这样写的好处。过程与方法 1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.按照作者的写作顺序学习课文内容。情感态度与价值观 读懂课文主要内容，了解西...
人教版三年级语文上册课件富饶的西沙群岛
富饶的西沙群岛。教材简析。富饶的西沙群岛 是一篇语言非常优美的写景名篇，作者从海水 海底 海滩 海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是想让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，同时能学习课文里的优美语句，积累好词好句。本文用词准确，语言优美，同时大量采用了比喻的修辞...
人教版小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》上课实录
富饶的西沙群岛 教学实录。一 激趣导入，回顾所学。师 上课之前，我们先来看一幅地图，这就是我国的南海海域，在距离海南岛330多公里的地方，有一群岛屿，像朵朵星莲，颗颗珍珠，伏于万顷碧波之上，它就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。你们想登上西沙群岛去游览一翻吗？生 想。师 这节课我们将继续走进22...